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가족에게 새로운 도전과 기회를 동시에 제공하고 있다. 디지털 기술의 발달, 개인주의 문화의 확산, 다양한 가족 형태의 등장 등은 전통적인 가족 개념에 대한 재정의를 요구하고 있다. 이러한 변화의 흐름 속에서 건강한 가족이 되기 위해서
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실시
2) 교사의 적극적 개입
3) 효과적인 징계 및 봉사활동
4) 학교폭력 해결을 위한 회복적 정의모델
2. 학교폭력 예방프로그램 (어울림 학교폭력예방 프로그램)
1) 프로그램 목적 및 내용
2) 프로그램의 구성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가족복지론. 2005. 나남출판
윤혜미외. 아동복지론. 청목출판사
허남순. 빈곤아동과 삶의 질. 2005. 학지사
이봉주외. 위스타트 중간보고서. 2005 1. 빈곤가족에게 발생하는 다양한 문제
2. 자녀(학령기 아동) 교육문제에 대해 실태와 현황
3.
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가정 내 역할 갈등, 돌봄 노동의 부담, 다문화 가정 내 문화적 갈등 등의 변수를 중심으로 연구를 설계하였다. 이러한 변수를 조작적으로 정의하고, 설문조사와 인터뷰를 통해 데이터를 수집함으로써, 여성복지와 가족복지 정책의 개선 방향
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가족은 재혼한 부부관계, 계부모와 의붓자녀 관계, 계부모와 친자녀관계, 의붓형제 간의 관계에서 다양한 문제가 발생한다. 따라서 재혼가족을 위한 가족생활 교육과 가족 상담과 치료 서비스가 이루어져야 하며, 재혼가족의 지지집단 형성
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가족정의의 문제점
2.가족에 대한 현대적 정의
※가족의 정의에 대한 외국 사회학자들의 견해
※가족의 정의에 대한 국내 학자들의 견해
II.현대 가족의 문제
1.이혼
1)우리나라 이혼의 실태
2)이혼증가의 원인
3)
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발생원인과 결과
1. 학교폭력의 발생원인
1) 청소년기의 발달심리적 요인
2) 개인적 요인
3) 가정적 요인
(1) 가정의 교육적 기능 약화
(2) 부모의 양육태도 및 방법
(3) 결손가정
(4) 가정폭력과 훈육
(5) 빈곤가정
4) 학교적 요인
(1) 입시
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정의
2. 노인 학대 유형
3. 노인 학대 가해자와 신고자
4. 노인 학대 발생원인
5. 노인 학대 실태
6. 노인 학대 법적 대응
Ⅱ. 본론
1) 노인 학대 사례
2) 노인 학대 사례 개입
Ⅲ. 결론
1) 노인 학대 사례 개입 평가&보완점
2) 사례 재 개입
*참고문헌&
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가족간의 지지도를 높일 수 있는 방안이 모색되어야 한다. 즉 가정내에서 노인이 학대 상황에 능동적으로 직면하기 위해서는 경제적, 신체적, 정서적 무능력의 위험요소를 낮추고 보완해 줄 수 있는 사회적, 복지적 및 예방적 교육의 서비스
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가정 아동의 심리적·정서적 문제
4) 대책
3. 가정 학대
1) ‘가정 학대’의 정의
2) 학대의 종류
3) 아동학대 발생현황
4) 학교 및 교사의 역할
4. 부모 - 자녀간의 의사소통
1) 연구의 필요성
2) 의사소통의 개념 및 원인
3) 의사소통과 촉진
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