|
가정의 현황
4. 한부모가정의 개입의 필요성
Ⅲ. 욕구조사
1. 욕구조사 방법
2. 욕구조사 실행
Ⅳ. 지역사회문제에 대한 개입
1. 개입
2. 문제해결을 위한 개입과정 및 목표달성에 활용 가능한 자원
3. 지역문제해결을 위한 프로그램
|
|
|
한부모 가족과 이혼 이해교육프로그램 개발. 보육행정연구. 2004
o 윤완중, 한부모 가족 지원정책의 문제점과 개선방안. 동국대학교 석사학위논문. 2004
o 정수주, 편부모 가정의 문제유형과 문제요인에 관한 연구 대구대학교 학위논문. 1999
o 조
|
|
|
한부모가정과 이혼이해교육. <한국유아교육 보육행정학회 추계학술대회 자료집>, 33-51.
정재윤. (2005). 한부모가정 아동의 자아존중감 향상을 위한 해결 중심 집단 상담 프로그램 개발. 서울여자대학교 석사학위논문.
호유연. (2008). 한부
|
|
|
가정과 한부모가정의 비교.\" 교정상담학연구 1.2 (2016): 5-25.
https://www-riss-kr.openlink.inha.ac.kr:8443/link?id=A107186353
방진희. \"저소득 한부모 가정 청소년의 심리·사회 적응향상을 위한 멘토링 프로그램 효과성 연구.\" 국내석사학위논문 서울여자대
|
|
|
한부모가정에 대한 서비스를 보면 급식비 지원이 그 대표적인 것이고, 그 외에는 이렇다 할 만한 지원책이 없다. 다만 학교에서 실시되는 각 프로그램이나 연계된 기관에서 제공하는 서비스에서 요구하는 적절한 대상기준을 충족해야지 그
|
|
|
프로그램으로 접근하도록 함.
(4)싱글맘 임파워먼트 프로그램
-목표
한부모가정 부모가 이혼 후 현실의 어려움에서 벗어나 이혼 또는 사별의 아픔을 인정하고 이를 극 복할 수 있는 힘을 키워 자아정체성을 재발견하도록 함. 자아정체성을 발
|
|
|
프로그램도 개발되어야 할 것이다.
교육기관 교사를 통하여 한부모가족의 학생들에게 편견을 갖지 않도록 교육하는 한편 발생가능한 가족문제나 자녀문제를 예측하고 통찰하여 대처할 수 있는 교육을 해야 한다. 한부모가정의 자녀들이 취
|
|
|
한부모가정에 대한 반편견유아교육프로그램의 개발 연구. 열린유아교육학회 열린유아교육연구, 7. 1, 205-227.
서영숙황은숙(2004). 한부모가정과 이혼 이해교육. 양서원.
한국여성민우회(1999). 한부모가족 의식 및 욕구 기초조사.
보건 복지부. 20
|
|
|
프로그램 내용을 수정보완하여 한부모가정 아동에게 적절한 자아존중감 프로그램을 개발하여야 할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 모금이 발생된 배경(세계적 흐름과 함께), 우리나라에 어떻게 적용하면 좋을지 논해 보았다. 자
|
|
|
한부모가정과 이혼 이해교육」, 양서원,2004.
황은숙, 「한부모가정 이해교육, 프로그램개발」, 한국학술정보(주),2007.
<뉴스 동영상>
http://news.sbs.co.kr/section_news/news_read.jsp?news_id=N1000207795
- 한부모가족 양육비 소송 비용 무료지원 관련 뉴스
|
|
메뉴펼치기
