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역할과 실천방안
1) 사회복지관의 역할
2) 사회복지관 실천방안
(1) 가족복지사업
(2) 지역사회보호사업
(3) 지역사회조직사업
(4) 교육ㆍ문화사업
(5) 자활사업
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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가족개입으로 가정방문, 학부모상담, 학부모교육 등을 실시하고, 교사개입으로는 교사면담 및 학교사회복지인식을 향상시키기 위한 세미나 실시 등의 방안이 있다. 소집단프로그램으로는 학생들의 자존감을 높이고, 스트레스를 해소해주기
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프로그램, 가정조성사업, 그룹홈, 단기쉼터, 휴일가정위탁보호 서비스 등
→21세기 정보화시대를 맞이하여 가족의 다양한 변화 욕구에 부응하는 새로운 가족 정책이 요구된다. 현재 한국가족은 기혼여성의 취업, 한부모가족의 증가, 고령화
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부모 교육, 심리 상담, 경제적 지원, 맞벌이 및 한부모 가정 지원 프로그램이 적극적으로 활용될 필요가 있다. 특히, 가족 간 의사소통을 원활하게 하고, 정서적 안정을 지원하는 프로그램이 중요하다.
건강한 가정이 유지될 수 있도록 개인뿐
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부모나 교사 등 어른들이 먼저 현실적이고 객관적으로 바라보아야 하고 청소년에게는 보다 실질적인 성교육이 실시되어야 한다. 단순히 남성과 여성의 신체적 차이와 임신과 출산에 대한 교육뿐 아니라 실제적인 피임방법에 대한 교육도 병
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가족양육 지원 및 가족상담, 교육, 문화사업 확대
②다양한 가족의 자립 능력 강화: 다문화가정 생애주기별 지원 서비스, 한부모·손자녀 양육 지원 보호가 필요한 아이들을 위해 건강한 가정을 제공하고 지원합니다.
사회통합을 위해서는 다
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한부모가정 아동
(3)소년소녀가정 아동
2.1 빈곤아동의 문제
1) 신체발달문제
2) 정서 및 행동문제
3) 학업수행 문제
4) 가족문제
3. 빈곤아동을 위한 복지서비스 내용과 현황
1) 정부지원
(1) 소년소녀가정 지원사업
(2) 모ㆍ부자가정 지
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교육이 동등한 협력 관계로 진화하고 있음을 보여주는 사례라 할 수 있다.
또한, 복지의 흐름이 공급자 중심에서 수요자 중심으로 바뀌고 있다는 점도 무척 중요하다. 예전에는 학교나 기관이 준비한 프로그램에 학생들이 맞춰야 했다면, 이
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가족지원센터 근무자를 중심으로. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 전라남도 해남군 해남읍에서의 해남종합사회복지관에서 진행하고 있는 지역사회복지 사업
(1) 특화사업(지역사회서비스투자사업)
(2) 청소년 방과 후 아카데미사업
(3) 노
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한부모가정 아동
(3)소년소녀가정 아동
2.1 빈곤아동의 문제
1) 신체발달문제
2) 정서 및 행동문제
3) 학업수행 문제
4) 가족문제
3. 빈곤아동을 위한 복지서비스 내용과 현황
1) 정부지원
(1) 소년소녀가정 지원사업
(2) 모ㆍ부자가정 지
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