|
고통을
피해 보려함. 사진속 자신을 알아보지
못하거나 헤이든과의 관계를 부정함 프로이드의 정신역동이론
에릭슨의 심리사회이론
다시 만난 쉴라
Why?
치료기법
일탈을 꿈꾸는 쉴라
Mcdonald에 취업한 쉴라!
감상
|
|
|
토리 선생님의 교육적 접근기법 알아보기
첫번째 기법 소개
매일 아침 토론으로 시작하기
토론의 효과 : 아이들이 자기 의견을 표현할 수
있는 기회 및 말의 이해 능력 키워 줌
토론의 과정 : 맹세를 먼저 하고 “우리
|
|
|
자살 충동까지 느끼지만 상처들을 하나하나 꺼내어 고통스럽게 살펴봄으로써 치유한다. 그리고 이 모든 과정에는 쉴라를 버린 어머니대신 쉴라에게 끊임없는 애정을 가지고 있었던 토리선생님이 함께 했다.
“어떤 땐 쬐금 울어요. 밤 같은
|
|
|
전환점이 되었다. 헤이든의 끈기와 정성어린 노력이 무엇보다 감동적이었다. 사회복지학도로서의 길을 선택하려던 과정의 연장선에서 나는 한때 특수교육학을 공부하기를 꿈꿨던 적이 있었다. 고민과 방황을 끝내고 사회복지사의 길을 가겠
|
|
|
칼 로저스
2. Biesteks의 7대 원리
3. 프로이드의 정신분석
4. 라포형성 및 적절한 반응
감상평
한 아이를 읽고(교사의 치료기법 분석)
1) 사용 된 도구
2) 행동주의 이론(Skinner, Pavlov)
3) 인간 중심적 이론(Carl Rogers)
4) 그 밖의 기법
.
.
.
|
|
메뉴펼치기
