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유아놀이지도, 학지사, 2007 전남련 외, 놀이지도, 학현사, 2007 황티응옥란, 유아 놀이 발달에 영향을 미치는 요인에 대한 고찰, 계명대학교 유아교육대학원, 2004 신은수 외, 놀이와 유아교육, 학지사, 2001 김광웅 외, 놀이와 아동발달, 씨그마프
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대학원 석사학위논문 김진규(2004)「프로이트와 에릭슨이론에 따른 성격형성에 관한 고찰」장안논총 제 24집 김철환(1999)「열린 敎育授業方法의 學習效果 分析」순천향대학교 교육대학원 석사학위논문 나성식(2004)「John Dewey 교육론의 유아
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교육과정. 한국방송통신대학교 출판문화원. -홍후조(2016). 알기쉬운 교육과정(2판). 서울: 학지사. -임미혜(2020). 유아교육과정. 양성원 -임현(2019) 다도 프로그램이 유아의 자기조절력과 친사회적행동에 미치는 효과. 동국대학교 대학원 석사학
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대학교대학원. 김수영,김수임,송규운,정정희(2003). 영유아프로그램 : 이론과 실제, 서울 : 양서원 김영호(1999). 레지오 에밀라 접근법의 이론과 실제. 서울 : 학지사 김지영,성연승,이정원(2014). 영유아 놀이지도. 서울 : 교육 아카데미 문병환(2008
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업을 개별화 하도록 해야 한다. 피아제(J. Piaget) 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석 : 5, 6, 7차를 중심으로, 김혜진, 창원대학교 대학원, 2009.2 * 참 고 문 헌 김진경 ,이순형 <유아발달> 한국방송
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교육과학사, 2002. 이영만, 레지오 에밀리아 접근법에서의 기록작업에 대한 교사의 인식 및 적용실태, 덕성여자대학교 교육대학원 논문, 2007. 임명해, 심층 탐구활동 중 적극적으로 참여하지 못하는 유아들의 과정 탐색, 대구 가톨릭 대학교
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유아교육사상 비교 연구」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문 최정웅(2002)「루소의 교육사상」배영사 차희은(2011)「“페스탈로치가 어머니들에게 보내는 편지”에 관한 연구」감리교신학대학교 대학원 석사학우논문 박지현(1999)「
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교육대학교 교육 대학원 석사학위논문 구민두(2002)「키에르케고르의 주체성과 간접전달의 도덕교육적 의미」부산대학교 교육대학원 석사학위논문 김동일(2004)「루소의 유아교육사상」양서원 김수동(1995)「루소의 자연주의 교육사상 연구
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교육사상과 한국 교육의 방향에 관한 연구」건국대학교 교육대학원 석사학위논문 이선애(2006)「에밀에 나타난 루소의 교육방법 분석」강원대학교 교육대학원 석사학위논문 이인옥(2013)「루소와 페스탈로치의 자연주의 유아교육사상 비교
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교육공학연구 제31권 제2호 (2015) pp.311-339 조희정, 이대균 <ASSURE 모형에 기초한 예비유아교사의 모의수업분석> 열린유아교육연구 제17권 제3호 (2012) pp.283-311 김민선 <비계설정 이론의 유아교육적 함의> 경상대학교 교육대학원 [2010] [국
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