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4. 선택 학습 -(개별 활동) - 5
5. 학습의 마무리 -(전체 학습) - 5
Ⅷ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습)의 평가방법
1. 교사의 관찰기록
2. 교사평가
3. 아동평가
Ⅸ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습)의 연구과제
참고문헌
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한양대학교 대학원 석사학위 논문
이진화. 1999.“청소년이 지각한 어머니의 양육태도, 애착과 정서지능과의 관계”
가톨릭대학교 심리상담대학원 상담학과 석사학위 논문 제 1장. 서론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구의 한계점
제 2
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연구, 고려대학교 식량개발대학원 석사학위논문
서울특별시교육청(2004), 에듀케어(Edu-Care)의 확대운영
심진구(1975), 교사의 역할과 그 전문적 기능, 서울 중앙적성연구소
이명환·곽노의(2001), 몬테소리교육학과 발도르프교육학, 밝은누리
엄태
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아동 중심 접근
4) 현재생활 중심 접근, 사회생활 중심접근, 공휴일 중심접근,
사회과학 개념 구조화 접근, 통합교육 접근
Ⅲ. 유아사회교육의 활동계획................................................7
1. 주제: 유치원
활동명: 우정 나무........................
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유아사회교육
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 유아사회교육의 정의, 목표 및 접근법
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아사회교육의 목표
3. 유아사회교육의 접근방법
Ⅲ. 유아사회교육 활동 계획
1. 주제: 유치원
2. 주제: 지구
3. 주제: 교통기
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아동의 적응에 영향을 미치는 요인
1)부모관련요인
2)아동관련 요인
4. 이혼이 자녀에게 미치는 영향
1) 정서적 문제
2) 행동적․사회적 문제
3) 학업적 문제
4) 아동의 성별에 따른
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연구, 14집, 116-131,
이흥철(1994), 정서와 인지, 성균관대학교 대학원 심리학과 (강의 노트) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기억(기억력)의 정의
Ⅲ. 기억(기억력)의 특성
1. 일차적 기억체계 : 단기기억 또는 작업기억
2. 장기기억
Ⅳ. 기억(기억력)과 시
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교육부(1999) / 교육발전 5개년 계획(시안)
박도순(2001) / 교육 연구 방법론, 서울 : 문음사
안종일(1984) / 새 교육과정 지역화를 위한 교재 개발과 그 운영, 전남대 교육대학원 석사학위논문
인정옥(1988) / 교육과정 지역화에 관한 연구, 한양대학교
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아동복지학과를 선택한 것이 아무런 이유가 없어 단지 성적에 맞춰서 온 것은…
5. 나의 목표 및 앞으로의 진로 방향
저는 보통 목표를 정할 때 학기 단위로 정하고 있습니다. 또한 대학생활 동안의…
6. 나의 이해에 대한 검사결과 첨
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아동들은 어린 아동들에게 역학모델이 되고 어린 아동들은 모방과 흡수를 통해 많은 어려운 과제를 해낼 수 있는 등 서로 도우며 배울 수 있다.
마. 교육 방법 측면
Montessori 교육 이론은 교육 방법 측면에서 현대 유아 교육에 주는 시사점을 찾
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