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본론
1. 영아의 스마트기기 사용 현황
2. 영아기 스마트기기 중독, 과몰입에 대한 경험
3. 영아기 스마트기기 중독, 과몰입에 대한 문제점
4. 영아기 스마트기기 중독, 과몰입에 대한 개선방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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놀이지도, 정민사, 2001
윤애희 정정옥, 영유아 놀이지도, 창지사, 2009
채종옥 이경화 외, 놀이지도, 양서원, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이의 개념
2. 현대 영유아의 놀이 특성 및 실태
3. 현대 영유아들의 놀이가 가진 문제점
4. 현대 영유
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사회연구원, 2004.
유계숙 외, 서울시민의 가족개념 인식 및 가치관에 관한 연구. 대한가정학회지, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램 개발이란
2. 영유아 프로그램을 개발하기 위한 현대사회의 특징 이해
1) 유아교육
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현대사회, 백산 출판사
놀이를 활용한 신나는 교실 수업, 제 4장 놀이수학, 학지사
박옥인(2002), 수학과 놀이학습의 문제점 분석 연구, 석사학위 논문, 부산교육대학교 교육대학원
윤희경 외(2005), 발달에 적합한 영유아교육과정
황규환(1999), 현
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문제점도 야기합니다. 영유아들은 이전 세대보다 훨씬 어린 나이부터 디지털 환경에 노출되고 있으며, 이는 인지 발달, 사회적 상호작용, 그리고 놀이 방식에 영향을 미칩니다. 현대 사회는 급속한 변화와 복잡한 구조를 갖고 있으며, 이러한
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