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자신이 있습니다. 또한 시대의 흐름에 따라 변화되는 컴퓨터 교육의 방향에 부응하고자 끊임없이 새로운 프로그램에 대한 배움과 도전을 게을리하지 않은 결과로 한국정보통신진흥협회의 우수지도자로 표창까지 받았습니다. 학교에서 방과
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자하는 열정 하나만큼은 다른 누구다보도 자신있습니다
짧은 시간이지만 금융 업종에서 근무하면서 오로지 제가 맡은 일에 대해 책임지고 열심히 일하며 지냈다고 생각합니다. 그 경험과 배움을 바탕으로 앞으로 어떠한 업무를 하게 되더라
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자기계발하는 교사 입니다. 수업 준비에 최선을 다합니다. 저의 모든 시간을 교재 연구에 쏟아 부으며 그 결과 제가 지도한 학급들은 항상 우수한 학업성취도를 나타냈습니다. 또한 재미있게 수업을 하려고 목소리와 억양 등에도 신경을 많이
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실패를 통해서 더 많이 배웠다고 말씀드릴 수 있습니다. 그리고 어린 시절부터 새로운 것에 많은 호기심을 갖고 관찰하고 생각했던 제 성격과 마케터는 궁합이 잘 맞는 천생연분이라고 말씀드릴 수 있습니다.
<변화의 트렌드를 선도할 수
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있다고 확신합니다.
입사 후 포부
저는 서비스직 관련 아르바이트 경험을 통해 서비스 제공자의 기본적인 자질을 습득해왔습니다. 고객을 응대할 때 미소와 바른 자세를 유지하는 기본 태도를 익혔습니다. 때때로 지친 몸과 마음을 인내해야
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자칫 자기만 아는 이기적인 사람이 될 수도 있기 때문입니다. 그렇듯 저는 학생들이 바른 심성을 가지고, 꿈을 키우며 성장하길 바랍니다.
저는 아직 사회경험도 많지 않고 학생을 가르치는 데도 경험이 부족합니다. 하지만 학생들을 사랑하
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자격증은 없지만 다수의 수업시수와 가르칠 때 만큼은 철처히 준비를 하는 성실성이 있습니다. 미리 수업준비하는 시간은 수업의 질을 최고로 할 바탕이 되어 줄 것입니다. 외국어를 가르쳐 본 경험과 배워 본 경험은 수업시 필요한 활동을
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1. 성장과정
풍요롭지도 부족하지도 않은 가정에서
2. 학창시절
초중학교 때 교내 회장, 반장처럼 남들의 주목을 받는 자리가 아니더라도
3. 성격의 장단점
"어려울 때 달려와 줄 친구가 있는가?"
4. 경력 및 경험, 특기사항
자기
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자입니다.
저 역시 남들보다 작은 체구로 평생을 사회적 약자로 살아왔습니다. 장애아동 역시 사회적 약자입니다. 그러나 인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다. 저는 사회적 약자로 간주되고 분류되
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1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단점
4. 경력 및 경험, 특기사항
5. 입사 후 포부
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