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시험을 통해 학습 성취도를 강화시키고 다음 단계의 학습에 도움이 될 수 있어야 한다. 따라서 전반적인 교육내용을 모두 담고 있어야 하며, 다양하고 체계적으로 문항이 배열될 필요성도 있다고 생각된다. Ⅰ. 첫머리에
Ⅱ. 문항의 유형
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논리와 사회운영원리로서 작용한 것은 아님 -> 국가 혹은 공동체적 질서의 규범이나 도의를 지키도록 하는 것에 불과하였음 1. 서론
2. 제자백가 사상
3. 한국의 유교
4. 일본의 유교
5. 현대의 제자백가
6. 생각해볼 문제
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한자의 뜻과 음을 빌려 표기하는 방식)
(1)이두
(2)구결
(3)향찰
(4)고유명사표기
2. 한글 표기법의 변천
(1) 중세 국어 표기법
1) 15세기
2) 16세기
(2) 근대 국어 표기법
(3) 개화기 표기법 / 일제시대 표기법
(4) 한글 맞춤법 통일안
(6) 한글
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'임나일본부설'에 내포된 정치적 의도
1) 제국주의적 침략의 정당화
2) 한국지배를 본격화하면서, 고대 이래로 한국지배 사실을 강조함(임나일본부설)
3) 이론적 근거(식민사관)
2. 반'임나일본부설'에 내포된 문제점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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능력
마. 작은 공간에서의 인쇄가능성
바. 데이터 복원력
사. 데이터 분할 기능
3) QR코드의 역기능
가. 안정성
나. 보안 문제
다. 사이트의 유도
라. 비정상링크
(나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들
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한국 모더니즘의 발생과 한계
① 1930년대의 모더니즘, ② 1930년대 모더니즘의 한계
3. 이상의 대표작품 <날개>
1) 개관, 2) 문체적 특징, 3) 심리적 측면의 분석, 4) 시대적 측면의 분석
5) 이상과 그의 대표작품 <날개>의 문학
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교육에 미치는 악영향을 고려할 때 빨리 시정되지 않으면 안 된다. 관계당국의 시정과 아울러 우리도 우리 글을 바르고 적절하게 쓰도록 노력하는 것이 무엇보다 중요하리라고 본다.
Ⅳ 참고문헌
1. 생활속의 언어, 장소원 외, 한국방송통신대
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시 첫소리 글자를 쓴다. 終聲復用初聲 : 종성(받침)에는 별도로 글자를 만들지 않고 이미 보인 초성 글자를 그대로 쓴다는 규정이다.
ㅇ를 입술소리 아래에 이어 쓰면 입술 가벼운 소리가 된다. 連書 : 초성자를 위 아래로 이어 쓰는 것을 연서(
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능력
(5) 연속기능 지원
2) 역기능
(1) 확대/축소에 의한 셀의 왜곡
(2) 주변에 문자나 그림이 표시될 시 인식률 저조
(3) 동영상이나 음성 정보의 포함의 어려움
(4) 실제로 찍어보지 않는 이상 알 수 없음
3. QR코드 만들기
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3) 생략을 하는 경우
4) 감탄사와 의성, 의태어의 사용
5) 은어의 사용
6) 스마일리, 이모티콘의 사용
Ⅷ. 인터넷언어의 문제에 대한 해결 방안
1. 교육적 방법
2. 인터넷 안에서의 방법
3. 사회 생활 지도의 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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