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학교 대학원
허성룡/1994, 한국 텔레비전 드라마의 폭력성과 선정성에 관한 연구, 중앙대학교 신문방송대학원 석사학위논문
(주)가우디 엮음/1999, 왕따리포트, 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년폭력의 개념 및 특징
1. 개념
2. 특징
Ⅲ. 청
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학교 화랑대연구소
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*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.코소보 분쟁의 진행 양상
2.코소보 분쟁의 배경
3.코소보 분쟁의 원인 분석
(1)이념주의적 동기
(2)팽창주의적 동기
Ⅲ. 결론
● 코소보전쟁의 주요 일지
*참고문
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학교 문화 창조는 요원한 문제일 뿐이다. 하루라도 빨리 문제의 핵심을 파악하고 올바른 대책을 수립하여 실천함으로써 21세기를 밝은 마음으로 맞이해야 할 때이다.
참고문헌
(주)가우디 엮음, 왕따 리포트, 우리교육 출판사
노성호(2001), 집
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리포트』, 한겨레신문사
부즈·앨런 & 해밀턴, 『한국보고서』, 매일경제신문사
김상조, 『손바닥 경제』, 사계절 제 6 공화국 헌법 (제9차 개정 87.10,27)
Ⅰ. 과정…………………………………………………………………………………2
Ⅱ.
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학교 규율의 마지노선을 무너뜨렸다. 이런 면에서 볼 때 케네디는 저항 형 리더십을 가졌다.
2) 매력 형 리더십 : 동급생과 교수들의 기억에, 잭은 매력이 남다른 학생이었다.
나의 리포트에 언급된 부분은 적다. 하지만 케네디의 리더십 중의
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