|
교육 일본어교과의 고등학교심화선택과정(일본어Ⅱ)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
1) 의사소통 활동
2) 언어 재료
4. 진로관계
Ⅵ. 외국어교육 일본어교과의 교수학습방법
Ⅶ. 외국어교육 일본어교과의 진로전망
1. 대학 진학
2. 해외 유학
|
|
|
교육: 제도와 개혁, 주성전문대학 선진국의 직업교육 세미나
◎ 배영기(1990), 직업윤리에 관한 교육학적 연구, 단국대학교 대학원
◎ 이관춘(1998), 직업교육의 세계화와 전문대학의 진로, 98년 해외 직업교육 동향 세미나
◎ 이동임·김현수·김
|
|
|
교육 활성화 방안 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1999
◈ 백아지 저, 김동필 역, 일본의 과소화지역 토지이용대책, 해외농업자료 3, 1991
◈ 이정선, 복식교육에 대한 인식전환의 필요성, 전남복식교육연구회 동계 세미나 발표자료,
|
|
|
해외 보급 사업 "교육 연수 분과" 중간 보고서.
조항록. 2000. 한국어교육 정책의 현황과 과제. 국제한국어교육학회 제10차 국제학술회의 발표문.
최은규. 2001. 고시 인증제. 제2차 한국어세계화 국제학술대회 발표문.
고려대학교 국제어학원 한
|
|
|
교육의 현황과 문제점, 개선방안, 울산발전연구원
ⅴ. 박천동(2002), 울산광역시 환경정책의 추진방향, 울산발전연구원
ⅵ. 울산광역시(1987), 울산시사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 울산시(울산광역시)의 여성정책
1. 「울산시 여성위원회」의 발족을 제
|
|
|
교육을 위한 인지-행동훈련기법의 이론과 선행연구 고찰, 특수교육연구
김삼섭(1997), 장애인의 직업적 성공 관련 요인에 관한 연구, 특수교육논집, 공주대학교 특수교육연구소
김형일 외 8인(2001), 장애학생 전환과정 지원 방안 연구, 국립특수
|
|
|
교육에 대한 연수가 있다면 어떻게 하시겠습니까?
① 참여한다. ② 참여하지 않는다. ③ 잘 모른다.
11. 선생님의 학급에서 만약 통합된 장애유아를 지도하신다면 자신감은 어느 정도라고 생각 하십니까?
① 아주 많다 ② 조금 있다 ③ 보통이
|
|
|
교육이란?
2. 융합인재교육(STEAM)의 철학
3. STEAM(융합인재)교육의 필요성 및 목적
4. 융합인재교육의 유형
1) 미국의 STEM +Arts
2) STEAM
5. STEM(융합인재)교육의 내용과 운영 방법
6. 우리나라의 STEAM교육
7. 해외의 STEAM(융합인재)교육
|
|
|
교육을 행하여야 할 것이다.
참고 자료
정신지체아 교육 『 이상춘·조인수 著 』 신아출판사
정신지체아 지도의 이론과 실제 『 이상춘외 4명 共著 』 성원사
특수아동의 심리 『 이태영 編 』 대구대학교 출판부
신 특수교육학 『 박태희
|
|
|
대학교(1997), 교육학백과사전, 서울 : 서울사범대학인쇄소
* 송탄중(2003), 경기도 교육청 지정 발명교육 시범 운영 보고서
* 이선영(1993), 부가가치가 높은 생산적인 두뇌 개발, 한국학교발명협회, 발명교육, 창간호, 서울 : 한국학교발명협회
*
|
|
메뉴펼치기
