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자원개발체제 구축의 의의
1) 노사의 인적자원개발에 대한 투자확대를 유인
2) 인적자원개발 정책 및 개별 프로그램의 프로그램 효과성 제고
3) 노사 쌍방의 이해 증진을 통한 협력적 노사관계 구축의 토대
3. 노사참여적 인적자원개발제도
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운영의 기본 방향
2) 방과 후 영재학급 설치?운영
2. 영재교육원 운영 모델
1) 영재교육원 운영의 기본 방향
2) 시?도교육청 영재교육원 설치?운영
Ⅷ. 향후 영재교육과정의 제고 방안
Ⅸ. 영재교육과정의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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정책 방향 모색, 2006
김경일, 국제개발연구 제2권 2004, 1∼20 한국의 공적개발원조에 대한 연구
국무조정실, 국제개발협력 개선방안, 국무회의 보고자료, 2005
옥민경, 한일간의 ODA를 통한 경제협력과 한국의 ODA 추진방향, 동아대 동북 아국제대
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탐구하기
Ⅵ. 초등학생(학교) 영재교육의 과학프로그램
Ⅶ. 초등학생(학교) 영재교육과 집단상담
1. 초등학생 영재와 집단상담
2. 초등학교에서의 집단상담 접근방법
Ⅷ. 향후 초등학생(학교) 영재교육의 개선 방안
1. 제도적 측면
2.
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방법
2) 특정 고등교육기관 내 예비학교 운영방법
3) 각 학교급별 특수목적 예술학교 설치 운영 방법
4) 일반 학교내의 예체능영재학급 설치 운영 방법
3. 예술 영재의 진로 지도 방안
4. 교사 양성 및 근무 제도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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