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햄스터 사육 시 교사(혹은 보호자)의 태도
1. 교사는 유아와 함께 햄스터를 관찰할 시 징그럽다는 표현 등을 삼간다.
2. 햄스터를 돌아가면서 만지게 하지 않으며, 만지지 않고서도 애정표현을 느낄 수 있는 방법은 무엇이 있나 알아보도록 한
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햄스터 등)
② 조류 (앵무새, 십자매, 카나리아, 병아리 등)
③ 어류 ( 금붕어, 열대어,관상어, 잉어 등)
④ 파충류 (거북이, 카멜레온, 뱀, 도마뱀, 악어등)
⑤ 양서류 (개구리, 두꺼비, 도롱뇽 등)
⑥ 곤충류 (딱정벌레, 사슴벌레, 장수풍뎅이, 개
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관한 고찰. 교육평가연구.
한국교육평가학회.
4. 문충완(2005). 수행평가 현장적용의 문제점 진단 및 대안. 전라남도순천교육청.
5. 배호순(1997). 포트폴리오 평가에 관한 분석적 고찰. 수행평가의 이론과 실제.
한국교육평가학회 학술세미나 발
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관한 고찰. 교육평가연구.
한국교육평가학회.
4. 문충완(2005). 수행평가 현장적용의 문제점 진단 및 대안. 전라남도순천교육청.
5. 배호순(1997). 포트폴리오 평가에 관한 분석적 고찰. 수행평가의 이론과 실제.
한국교육평가학회 학술세미나 발
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자료
영유아보육 프로그램 개발과 평가 나유미 저 | 공동체 | 2020.02.20.
생태유아교육현장 보육일기 신명나는 아이세상 이야기 하정연 저 | 공동체 | 2010.10.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 영유아 보육프로그램 중에 한 가지를 선택하여 선
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