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발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 5월호 <목 차>
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시
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대한 자신의 견해와 경험
① 유전론에 대한 자신의 견해와 경험
② 환경론에 대한 자신의 견해와 경험
③ 두 이론의 공존에 대한 나의 생각
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론(needs hierarchy)과 다섯 가지 욕구의 특징을 정리하고, 각각의 욕구에
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프로이트와 에릭슨의 기본 관점
Ⅱ본론
프로이드의 심리성적 발달단계와 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 주요내용
Ⅲ결론
1) 사회복지 실천에 있어서의 프로이트의 정신분석 이론의 유용성
2) 심리적 건강과 증상에 대한 관
3) 복
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프로이트의 성격론을 더욱 정교하게 다듬어 생물학적·심리적·사회적 요인들을 인간의 전생애에 걸친 포괄적인 성격발달과 변화이론에 통합했다.
- 참고자료
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경
김시원 역, 2006, 프로이드 정신분석 강
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프로이트 심리학의 기본이론/배재서관/2009
한국심리학회 편. 현대심리학의 이해. 학문사. 2007 1 .서론
2. 등교거부의 개념
3. 정신분석적 이론의 개요
4. 이상행동과 정신장애의 개념
5. 이상행동과 정신장애의 분류와 평가
6. 등교거부의
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발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006 1. 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론, 인본주의이론의 비교 분석
2. 발달단계별 핵심사항 정리
3. 발달단계에 대한 비교
* 참고자료
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발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006 1. 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론, 인본주의이론의 비교 분석
2. 발달단계별 핵심사항 정리
3. 발달단계에 대한 비교
* 참고자료
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발달과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다. 또한 인간의 성격은 항상 유동적인 것으로 주변 환경과 교육을 통해 언제든 바뀔 수 있는 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
프로이트 이후
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행동과 사회환경』. 서울: 대영문화사.
송명자. (1995).『발달심리학』. 서울: 학지사. 目 次
I. 성격과 성격이론
1. 성격의 개념
2. 성격 발달 이론의 개념
II. 프로이트의 성격이론
1. 의식의 구조
2. 성격의 구
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행동과 사회환경, 동문사
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인물소개 (Sigmund Freud, 1856~1939)
2) 주
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