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이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 교육참여 효과”, 서울교육대학교 교육대학원, 2008
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학습이론의 개관
2. 환경결정론을 주장하는 학습이론의 교육적 접근의 장단점
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프로이트와의 대화. 민음사.
캘빈S.홀(1999). 백상창 역. 프로이드 심리학. 문예출판사.
김종만(1999). 정신분석학적 관점에서 본 자아의 성장과 발달. 한림 미디어. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드와 융의 인간관
1) 프로이드의 인간관
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프로이트 소개
1. 주요개념
(1) 리비도
(2) 원초아
(3) 자 아
(4)초자아
2. 마음의 지향학적 모형
(1) 의 식
(2) 전의식
(3) 무의식
3. 마음의 구조적 모형
(1) 원초아
(2) 자 아
(3) 초자아
4. 성격의 발달 : 심리
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II-6-2. 정신치료의 정의와 종류
II-6-3. 정신분석치료의 목표
II-6-4. 치료자의 역할과 실무원칙
II-6-5. 치료적 기법
II-6-6. 정신분석치료에서 발생하는 문제점
II-7.Freud의 장,단점
II-7-1.Freud의 장점
II-7-2.Freud의 단점
III.결론
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이론
1) 성숙주의
2) 행동주의
3) 구성주의
2. 보육과정에 영향을 미치는 대표적인 세 가지 성숙주의, 행동주의,
구성주의 이론을 장, 단점별로 상호비교
1) 성숙주의
2) 행동주의
3) 구성주의
3. 세가지 이론에 대한 본인
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이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석. 교육원리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지우선론과 비고츠키의 언어우선론의 특징
2. 피아제의 인지우선론과 비고츠키의 언어우선론의 장단점
1) 피아제의 인지우선론의 장단점
2) 비고
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발달이론
1) 자아발달 10단계
가) 전사회적 단계
나) 공생 단계
다) 충동적 단계
라) 자기 보호 단계
마) 동조자 단계
바) 자기 자각적 단계
사) 양심적 단계
아) 개인적 단계
자) 자율적 단계
차) 통합적 단계
2) 이론의 특징
3) 평가
5.
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행동수정과 치료 (아동 청소년 행동치료 사례중심), 교문사, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 설명, 그 교육적 시사점
1. 콜버그의 도덕성 발달이론이란?
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징
3. 콜버그의 6단계이론
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이론
1) 피아제 인지발달 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
3) 스키너의 행동주의 이론
4) 에릭슨 심리사회적 발달 이론
3. 영아들의 실생활에서 관찰할 수 있는 행동이나 심리적 특성들을 예로 들어 유전과 환경에 대한 쟁점
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행동주의 이론
6. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
7. 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 이군 사례
2) 이군 사례에 대한 행동주의 이론에 입각한 치료
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