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이론에 의존하여 본 사례의 아동의 변화를 기대하기에는 한계성을 느꼈기 때문이다. 자원의 확보에서도 사회복지사의 열정과 성의가 클라이언트의 서비스의 질을 높여 줄 뿐만아니라, 다양한 정보와 지식을 요구하기에 사회복지사의 역량강
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사례는 어떠한 것이 있을까?
둘째, 부모의 성차별적 행동에 대해 어떠한 생각을 하는가?
셋째, 그러한 성차가 자녀들에게 미치는 영향은 어떠할까? Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구질문
3. 연구방법 및 절차
Ⅱ. 이론적 배경
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다양성과 개성이란 것이 존재한다. 그리고 기독교에서는 이것을 하나님이 각 사람에게 주신 달란트로 보고 있다. 이것을 바라보면 한 사람이 세상에 태어나 걸을 수 있는 길은 분명히 많이 존재한다. 하지만 사회적 열풍과 자녀들이 누구보다
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2. 연구대상 및 방법
3. 학습자의 학습활동
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 및 인터뷰 응답자의 성인학습
Ⅲ. 결론
1. 성인학습 전반에 대해 느낀 점
2. 인터뷰 응답자의 학습에 대한 평가
3. 인터뷰 응답자의 학습과 성인학습이론과의 비교
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이론적 배경
1. 집단따돌림의 개념
2. 집단따돌림 행동과 관련된 심리적 요인
3. 자아개념과 대인관계
4, 귀인성향과 대인관계
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상 및 절차
2. 측정도구
(1) 집단따돌림행동 척도
(2) 자아개념 척도
(3) 귀인성향 척도
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이론과 실제, 연미희,김진숙공저, 동문사, 2001; 서울
아동학개론, 김춘경, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개념 및 필요성
2. 부모교육의 의미
3. 가정교육의 중요성
4. 부모교육 참여의 중요성
5. 부모교육의 방법
6. 장애아
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사례집, 제주 : 삼화상사인쇄소
◇ 함종규(1990), 특별활동의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 정의
Ⅲ. 인성교육의 목표
Ⅳ. 인성교육의 필요성
Ⅴ. 인성교육의 방법
1. 감정, 사고, 행동의 확인, 명료화 및
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가정폭력과 청소년비행에 관한 이론적 배경
1. 폭력에 취약한 청소년
2. 가정폭력이 청소년에게 미치는 영향
Ⅱ. 학교폭력 실태분석
1. 학교폭력 실태
2. 가정폭력 경험
3. 가정폭력의 결과
Ⅲ. 요약 및 정책적 지원방안
1. 요약
2.
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행동수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교하여 논하시오.
2. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 대해 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
I. 서
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사례분석
환자의 언어적 /비언어적 행동
교류분석
학생의 언어적 /비언어적 행동
교류분석
학생 반응의 이론적 근거
대화과정에 대한
평가 및 분석
(의사소통기법제시)
영은씨 물어볼 거 있어요./은밀하게 귀에 대고
FC
네, 편하게 물어보세요.
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