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개인의 현재 자원과 대처기제로는 감당하기 어려운 사건이나 상황을 말하는 것으로, 발달적 위기, 상황적 위기, 실존적 위기가 존재한다.
92. 위기개입모델 과정: 경청하기-> 활동하기-> 계획세우기 -> 참여유도하기 (실천기술론 기본서
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- 역동성에 대한 반영 - 클라이언트의 성격과 행동, 심리 내적 역동에 대해 반영하기
6) 발달적 반영 - 클라이언트의 사회적 기능 수행에 영향을 주는 과거와 현재의 경험을 반영하기
2. 간접적 실천기법 - 환경을 조정하기
* 참고문헌
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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 기본개념
1. 강화와 처벌
1/ 강화
2/ 처벌
2. 소거
3. 체계적 둔감법
II. 주요기법과 개입과정
1. 주요 기법
1/ 조작적 조건형성
2/ 고전적 조건형성
3/ 모델링
2. 개입과정
1/ 초기단계
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인지시킬 필요가 있다. 예방을 하는 것이 물론 최선이지만 종종 예방하지 못한 상황이 발생할 수 있다. 그러므로 이를 개선할 필요가 있는데 이를 위해서 학교와 아동센터에 상담사를 적극적으로 배치할 필요가 있다. 아동 그리고 청소년들이
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개입하는 사회복
지실천모델
인지행동모델의 개입목표
개인이 가지고 있는 비합리적 신념이나 인지적 오류, 자기패배적인 사고를 변화하게 함으
로써 클라이언트의 감정이나 행동을 수정하게 함
클라이언트로 하여금 정확하고 객관적인 평
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