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2. 인간중심적 상담
3. 행동주의 상담이론
Ⅴ. 상담과정과 기술
1. 정신분석 상담이론
2. 인간중심적 상담
3. 행동주의 상담이론
Ⅵ. 평가
1. 정신분석 상담이론
2. 인간중심적 상담
3. 행동주의 상담이론
Ⅶ. 참고문헌
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불가해성
(5) 예측불가능성과 통제력의 결핍
(6) 비인습성
2. 이상행동의 모델
(1) 생리학적 모델
(2) 심리역동적 모델
3. 이상행동의 모델
(1) 행동주의적 모델
(2) 인지적 모델
4. 이상행동의 평가와 진단
(1) 평가
(2) 진단
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평가할 수 있는 비구조화된 과제 형식으로 평가를 진행한다. 즉 타일러의 모델에서는 교육을 통해 학생의 변화된 행동여부에 따라 교육과정의 효과성을 판단하는 반면 역행설계모형에서는 교육을 통해 학생이 영속적 이해의 내용을 알고 있
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개입 과정에서 행동주의 이론 중 어떤 이론이 가장 적합하고, 어떤 이론이 덜 적합한지에 대해 논의하였습니다. 조작적 조건형성 이론은 긍정적 강화와 부정적 강화를 통해 부모의 행동을 효과적으로 변화시킬 수 있는 반면, 고전적 조건형성
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과정 공통] 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 교육과정 접근
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평가
ꊳ 사회중심 교육과정
1) 기본 관점
2) 교육의 목적과 내용
3) 교육과정의 실천 - 수업과 평가
ꊴ 학문중심 교육과정
1) 기본 관점
2) 교육의 목적과 내용
3) 교육과정의 실천 - 수업과 평가
ꊵ 행동주의 교육과정
1) 기
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, 2010 1.이상행동의 개념
(1) 이상행동의 정의
(2) 로젠한과 셀리그만(Rosenhan&Seligman)의 이상행동 정의의 고려요소
2.이상행동의 모델
(1) 생리학적 모델(biomedical model)
(2) 심리역동적 모델
(3) 행동주의적 모델
(4) 인지적 모델
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1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지실천에의 적용
5. 문제해결 이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지실천에의 적용
6. 과업중심모델
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지실천에의 적용
3) 과업중심모델의 과정
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과정
다. 장애인 가족지원교육
2. 장애인복지관의 사회심리재활사업
가.『장애인복지 프로그램 운영방법』(한국장애인복지시설협회,1998)에서의 사회 심리재활
나. 서울장애인복지관의 사회심리재활사업 현황
3. 근로
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과정
다. 장애인 가족지원교육
2. 장애인복지관의 사회심리재활사업
가.『장애인복지 프로그램 운영방법』(한국장애인복지시설협회,1998)에서의 사회심리재활
나. 서울장애인복지관의 사회심리재활사업 현황
3. 근로복지공단의
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