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1) 인지적 도제이론( Cognitive Apprenticeship)
2) 상황적 교수 - 학습이론(Anchored lnstruction)
3) 인지적 유연성이론(Cognitive Flexibility)
3. 학습원리
4. 교수설계에의 시사점
(1) 수업목표 및 수업평가
(2) 학습내용
(3) 학습동기 유발
(4) 수업계열
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행동주의 이론 ……………………………………………… p. 8
4. 인지 이론 …………………………………………………… p. 9
5. 생태학적 체계이론 ………………………………………… p. 12
심리학 프로그램
6. 행동주의 이론의 적용 ………
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사티어 모델의 기본전제
2. 핵심개념
1) 자아존중감
2) 의사소통유형
3) 가족규칙
3. 치료목표
4. 치료기법
1) 가족조각
2) 원가족 도표(원가족 삼인군)
3) 역할극 / 역할연습
4) 가족그림기법
5) 은유
6) 명상
5. 평가
6. 참고자료
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가족상호간 상호교류 유형을 보여주는 실연기법, 긴장고조, 과제부여등의 기법 있음 1. 보웬식 가족치료: 세대간 가족치료
2. 미누친의 구조적 가족치료
3. 사티어의 경험적 가족치료
4. 행동주의 가족치료
5. 해결중심 단기 가족치료
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행동주의 가족치료
1)부모훈련
2)부부치료
6. 정신분석 가족치료
1)치료이론과 개념, 기법
7. 보웬 가족치료
1)치료이론과 개념
(1)자아의 분화
(2)삼각관계
(3)가족투사과정
(4)다세대 전수과정
(5)정서적 단절
2)치료기법
8. 경험적
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, 혜민북스,[2013] http://www.riss.kr/link?id=M13304270 목차
서론
본론
1, 행동주의 상담이론 2, 비행에 관한 사회학습이론
3, 사회학습이론의 모델(Akees, 1977년)
1) 차별적 접촉이론 2) 차별적 강화이론
결론: 평가 및 해결방안
참고문헌
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과정을 접목시킴으로써 기존의 조건화 이론이 설명하기 어려웠던 다양한 학습의 형태를 효과적으로 설명하고 있다. 특히，교실에서의 교사가 모델링을 통한 학생들의 학습에 매우 중요한 요인이 된다는 사실은 교육현장에서의 사회학습이
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모델. 대구대학교. Ⅰ. 서론
II. 행동수정의 기본원리
1. 행동수정의 기본가정
2. 조건형성과 학습
Ⅲ. 행동적 진단-처방 모형
1. A-B-C 분석 모형
2. 행동수정의 전략
3. 과제분석 모형
Ⅳ. 행동관리의 기법
1. 행동관리
2. 정적강화
3
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-성숙주의
1) 개념
2) 특징
3) 장, 단점
4) 교사의 역할
3. 행동주의적 관점
1) 개념
2) 특징
3) 장, 단점
4) 교사의 역할
4. 인지발달론적 관점
1) 개념
2) 특징
3) 장,단점
4) 교사의 역할
5. 인본주의적 관점
1) 개념
2) 특징
3) 장, 단점
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관찰학습(observational learning)
6. 치료기법
1) 체계적 둔감법(systematic desensitization)
2) 노출치료(exposure therapy)
3) 행동 시연(behavior rehearsal)
4) 토큰 경제(token economics)
5) 혐오치료(aversion therapy)
7. 치료(상담) 과정
8. 행동치료의 평가
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