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서론 3
Ⅱ. 본론 3
1. 클라이언트의 기본정보 3
2. 개입을 요하는 문제 4
3. 과제중심모델을 선정한 이유 5
4. 해당 실천모델에 입각한 개입계획 5
Ⅲ. 결론 7
Ⅳ. 참고문헌 7
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과정의 총체로서 개념화된다. 따라서 치료의 목적은 개인, 환경 또는 그 쌍방에 변화를 초래하고자 함에 있는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간관
Ⅲ. 주요 개념
Ⅳ. 사정과 개입목표
Ⅴ. 개입과정과 단계
Ⅵ. 치료자의 역할
Ⅶ. 개입
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모델과 전략과 전술의 일치
5. 비합법적 전술
6. 의사결정과정으로의 주민 참여
7. 실천모델의 혼합
8. 개입과정과 결과평가(전략과 전술 사용의 평가)
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모델이며 사례에 대한 적용 가능성이 높기 때문에 사회복지사에게 매우 유용한 실천기술을 제공한다. 사회복지사는 인지행동적 접근을 통해 개입의 효과를 금방 알 수 있을뿐더러 단일설계 방법 등으로 개입의 효과에 대한 객관적 평가가 가
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(1) Skinner의 학습이론
3.개입과정
4.개입방법
(1)혐오기술(aversive techniques)
(2)조형(shaping)
(3)역할연기(role playing)
(4)자기지시(self-instruction)
(5)행동계약 (behavior contracts)
(6)자기지도(self-directed change)
5.사회복지실천에의 적용
6.평가
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개입의 정의
Ⅳ. 사정과 개입목표
1. 위기개입의 사정
1) 위기개입사정의 특성
2) 위기사정에 포함되어야 할 내용
2. 위기개입의 목표
Ⅴ. 치료과정 및 단계
1. 개 입 계 획
2. 개 입 과 정
Ⅵ. 치료자의 역할
Ⅶ. 치 료 기 법
1
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모델의 과정
(1) 사정단계
(2) 계약체결단계
(3) 실행단계
Ⅲ. 과제중심모델 사례연구
1. 사례개요
2. Ct에 대한 일반적 사항
3. 사정(진단계획)
4. 치료활동에 대한 자료(과정기록)
5. 평가(상담과정의 분석)
6. 변화노력의 종결
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과정
위기상황의 치료모델에서 Golan은 위기개입의 단계를 초기단계, 중기단계, 종결단계로 분류한다. 위기개입에는 일반적인 사회복지실천과 같이 정보수집, 사정, 계획 및 목표설정, 종결 및 평가와 같은 명확한 단계구분이 어렵다. 단지 클
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모델 중 한 가지 모델을 적용하여 심청이 가족에게 개입하는 과정(방안)에 대해 살펴보았다. 특히 심청 가족에게 사회복지사는 심청 가족이나 가족 성원이 환경이 지나친 요구로 어려움을 경험한다면 이 교류를 변화시켜 가족 내 스트레스를
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모델에서 말하는 과제
2. 과제의 유형
1) 일반적 과제
2) 조작적 과제
3) 과제의 다른 유형들
3. 과제수행
1) 구체적인 세부사항의 논의
2) 과제의 시작과 지속의 논의
Ⅲ. 과제중심모델의 특성
Ⅳ. 개입과정 및 기법
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