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이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3) 이론의 한계점
4) 사회복지실천에의 적용에 있어서 유용성
4. 도덕성 발달이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3) 이론의 한계점
4) 사회복지실천에의 적용에 있어서 유용성
5. 행동주의 이론
1) 주요개념
2)
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행동주의적 인간관, 문학과 지성사
임규혁(1997) / 학교 학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 원리
Ⅲ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)의 내용
1. 조건반응의 습득, 소거 및
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행동주의적 인간관, 서울 : 문학과 지성사
○ 임규혁 외 공저, 교육심리학
○ 전윤식 외 8인, 교육심리학, 시그마플러스
○ 제프리 그레이(2000), 파블로프, 서울 : 시공사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 파블로프 고전적조건화이론의 법칙
1. 조건반응의 형
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이론과 실제」(E,시그마프레스, 2003)
김동배, 권중돈 공저, 「인간행동이론과 사회복지실천」(학지사, 2006) Ⅰ. 부르스 프레드릭 스키너의 생애
Ⅱ. 주요 개념
1. 고전적 조건화와 반응적 행동
2. 조작적 조건화와 조작적 행동
3. 변별
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이론
1950년경 행동주의와 정신분석이론은 가장 영향력 있는 이론이면서도 많은 바판을 받았다. 정신분석이론은 신경증적 행동을 병리적으로 강조한 결과 건강한 성격의 발달을 다루지 못하였다고 보았고 행동주의는 단순한 동물의 연구결과
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