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학습과제 및 문제영역
교수-학습전략
외현적 교수전략
학습자 내적 사고전략, 교수자의
부호화 전략, 정보처리 전략
학습환경의 조성 및 상황적
맥락과 실제 과제 제공
교수설계와의 관련
- 관찰/측정 가능한 행동목표 및 준거지향 평가
- 학
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◎ 서 론
◎ 본 론
<< 유아교육의 이데올로기 >>
▷ 성 숙 주 의
▷ 행 동 주 의
▷ 구 성 주 의
<< 각 이데올로기에 대한 교사의 역할 >>
▷ 성숙주의 교사의 역할
▷ 행동주의 교사의 역할
▷ 구성주의 교사의 역할
◎ 결 론
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중요한 요소이며, 이는 비교 검증 및 나타난 결과에 따른 것이다. 1. 행동주의 이론
① I.P.Pavlov(1849~1936)
② Edward L.Thorndike
③ Skinner - 작동(作動)조건(條件)형성(形成)
2. 인지주의 이론
① Lewin의 인지(認知)조건설
② 정보처리 이론
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행동주의자’ 차알스 쥬드, 에드워드 쏜다이크 등장.
5. 교육과정학 이데올로기들간의 입장 차이 초율을 토론
● 1920년대 중엽의 교육과정학 분야 ‘지적 전통주의’. ‘진보주의’. ‘사회적 행동주의’존재.
-지적전통주의 : 고전 중심의 ‘
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2. 진보주의 : 교사중심에서 아동중심으로
가. 진보주의란 무엇인가?
나. 진보주의의 발생 및 발전과정
3. 고전교육과정의 변화
4. 사회적 행동주의의 발생
5. 교육과정학 이데올로기들간의 입장 차이 초율을 토론
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