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가족의 특성과 욕구를 종합적으로 파악하고 이에 부응하는 정책과 사회적 지원이 병행될 때, 사회 전체의 조화와 발전이 가능하며, 더 행복한 공동체를 만들 수 있다고 본다. 서론
본론
1. 다문화 가족의 특성
2. 다문화 가족의 욕구
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복지와 발전으로 연결된다. 이러한 관점에서 가족의 기능을 강화하는 것은 단순한 개인의 문제가 아니라 국가적, 사회적 책임임을 인식해야 한다. 지속 가능한 미래를 위해 가족의 역할과 기능을 재정립하고, 이를 토대로 건강한 가정을 이루
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복지학회」.
김사라(2002). “청소년 음주예방 프로그램의 효과성에 관한 연구”, 학교사회사업.
박순우 (2007). 청소년 흡연예방 및 금연정책 방향. 「보건복지 포럼」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 흡연 청소년에 대한 금연교육 - 선정된 대상의
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프로그램”을 추가함으로써 시니어세대들을 위한 “맞춤형 눈 건강관리 서비스”를 달성할 수 있다고 보며, 이로 인하여 베이비붐세대인 엑티브시니어세대들의 행복한 노년의 삶에 기여할 수 있으며 국가의 복지재정 건전성 확보에 유용한
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복지정책연구소출판부, 1994
ⅱ. 보건복지부, 보육사업안내, 2000
ⅲ. 변용찬·서문희·이상헌·임유경, 경제위기에 따른 보육사업의 현황과 정책과제, 서울 : 한국보건사회연구원, 1999
ⅳ. 이달환, 지역경제활성화를 위한 창업보육사업의 운영실
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가족관계가 비행에 미치는 영향. 우울을 매개변인으로. 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
노안영(2012).상담심리학의 이론과 실제 .서울: 학지사.
강종구(2015).자아개념,진로의식 성숙
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서론
Ⅱ. 본론
1. 결혼 준비 단계에서의 가족생활교육
2. 자녀 양육을 위한 부모 교육의 필요성
3. 중년기를 대비하는 가족 생활의 중요성
4. 노후 준비를 위한 교육의 역할
5. 이혼 및 재혼 가정을 위한 지원 시스템
Ⅲ. 결론
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가족 단위에서의 건강 증진 활동은 단순히 질병 예방에 그치지 않고, 가족 구성원 모두가 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있도록하는 포괄적인 접근이 되어야 한다. 이는 궁극적으로 사회 전체의 건강과 복지에도 기여하게 될 것이다. Ⅰ
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복지실천교육은 기존의 대인서비스 이론 및 기술에 집중되어 있다. 간접적 서비
스로 지칭되는 부분은 정교하지 못하고 구체화되어 있지 못하다. 지속적 교육과 훈련을
통해 이 부분에 대한 지식과 기술을 개발하고 적용해야 한다.
*참고문헌
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복지와 행복으로 이어질 수 있다. 따라서, 효과적인 부모교육 프로그램의 설계는 단순히 부모의 역할 강화를 넘어, 가족과 사회 전체의 발전에 기여하는 중요한 요소인 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 부모교육의 개념과 중요성
1. 부모교육의
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