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대한 과학적 연구의 시작
Ⅲ. 발달
1. 태내기
2. 초기의 신체, 운동, 지각발달
3. 학령전기 아동의 성격과 사회성 발달
Ⅳ. 아동의 행동장애 분류
1. 아동의 행동장애 분류의 목적
2. GAP의 분류
3. DSM-Ⅱ의 분류
4. 새로운 분류
Ⅴ. 이
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위한 사회교육 이경영 (교육과학사, P 134~153)
유아사회교육의 이론과 실제 최혜순 (학문사, P 166~215)
어린이의 사회 도덕성 발달 홍순정 (창지사, P 56~125)
어린이를 위한 피아제의 이해 이기숙ㆍ주영희 역 (창지사, P 148~149)
인간의 사회적ㆍ성
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건강문제들을 확인해야 하고 학교환경에서 문제관리를 위한 건강돌봄 계획을 발달시켜야만 한다. 학교 간호사는 학생의 개인건강돌봄계획이 개인 교육계획 또는 다른 서면계획과 협력자로서 참가하는 부모님들과 어린이와 함께 완전한 팀
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위한 프로그램 참여를 돕는 것을 내용으로 한다.
(2) 가족적 예방은 자기의사표현이 자유로운 민주적인 가정 분위기를 만들고, 가족들로 하여금 피해아동에 대한 부정적 견해를 갖지 않도록 하고 또 다른 위험성을 막기 위한 역할 분담을 하고
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------------------ 감 사 합 니 다. ------------------- 1. 폐경기란?
2. 폐경기 원인
3. 폐경기 증상
4. 진단법
5. 치료방법
6. 갱년기의 증상
7. 갱년기 극복을 위한 호르몬 대체요법
8. 남성의 갱년기장애
9. 갱년기 극복 사례 분석
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대한 논의
2) 우리나라 보육관계법의 발전과정
2. 최근 개정된 영육아 보육법 (2005년 시행)
1) 영유아보육법의 개정취지
2) 영유아보육법 개정안의 주요골자 및 특징
3. 영유아보육법의 문제점
4. 영유아보육법의 개선방안
Ⅲ 결론
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가정, 학교, 국가의 역할을 서로 각자 수행하는 것이 아니라 서로 협조하고 정보를 교환할 때 비로소 약물남용 문제가 감소할 수 있을 것이다.
참고문헌
생애 주기 영양학
문화체육부, '청소년 약물남용 실태와 예방 대책 연구', 1996, p. 490
홈
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역할을 해준다. 학교사회사업가가 활동한다면 교사의 시간부족으로 인한 개별상담의 결핍을 보완할 수 있을 뿐만 아니라, 전문적인 지식과 기술로 체계적이며 지속적인 개입을 할 수 있다. 특히 학생의 가정이나 학교, 지역사회에 대한 개입
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가정을 제외했다. 그 지역의 상황하에서는 그녀가 종교교육을 위해서 다른 방법과 기관을 찾는 것이 옳을 것이다. 우리는 가정의 강력한 양육의 과정을 이상화하거나 무시해서는 안 될 것이다. 우리는 성인들이 가정에서 신앙적 부모로서 기
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불안
④ 신체적 문제 1. 알코올 중독 가족의 개념과 특성
2. 알코올 중독 가족의 현황과 문제점
3. 현재 제공되고 있는 서비스와 정책
4. 알코올 중독 가족들의 사례
5. 알코올 중독 가족의 개입절차
6. 역할극
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