|
교육행정직 출제 경향
◎ 면접 준비 시 학습 방법
◎ 전라남도 교육행정 ․ 예상문제 정답, 상세해설
◎ 인성면접, 압박면접, 심층면접 예상문제, 정답, 상세해설
◎ 공무원 5대관 질문과 답변, 상세 해설
․ 공 직 관
․ 국 가 관
|
|
|
교육인적자원부 교육행정정보시스템 (National Education Information System)
http://neis.moe.go.kr/index.jsp / http://helpsys.moe.go.kr/
PMI와 PKI http://blog.naver.com/sunspace93/120009407991
http://news.naver.com/news_read.php?oldid=20030605000033020086&s=3181,3494&e=3290,3588
전문석, 문봉근, 유
|
|
|
교육부·지방교육자치발전연구위원회(1992), 지방교육자치제도 정착을 위한 종합대책연구
김현소(1998), 우리나라 지방교육자치제도의 개선방안, 한국정부학회 편, 한국행정논집, 제10권 제3호
송기창(2002), 지방교육자치단체와 교육부 및 지방
|
|
|
교육이나 행정과 같은 복합적 직무에는 효과가 적은 편이다.
[참고문헌]
《Glory 가장 쉬운 교육학(행정학)》 김영광, 교육대학원, 2006
《교육행정 경영론》 신중식·강영삼, 교육출판사, 2006
《교육행정 및 교육경영》 남정걸, 교육과학사, 2006
|
|
|
구조적으로 느슨하게 결합되어 있는 특수한 조직이라고 한다. 1.과학적 관리론
1)taylor의 과학적 관리론
2.행정관리론
1)Fayol의 산업관리론
2)Gulick과 Urwick의 행정관리론
3)행정관리론과 교육행정학
3.관료제론
1)Weber의 관료제론
|
|
|
행정과정
ⓒ목표 달성 정도는 합의된 기준으로 평가
ⓓ학교조직
-교사들이 스스로 목표와 실천방안을 계획
-의사소통의 통로개선으로 긍정적 태도와 목적의식을 갖고, 사기와 유대감을 준다. 교육행정과 교육공학
Ⅰ내용이론
1. Maslow
|
|
|
교육행정 및 정책, 교육과학사, 2000
남정걸, 평생교육경영학, 교육과학사, 2002
남정걸, 평생교육경영학, 교육과학사, 2002 I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육기관 한 1개소를 선택하여 해당기관의 비전, 이념, 조직, 업무, 인
|
|
|
대상인 교육행정학 연구 역시 교육행정학이 성립될 수 있는 필요충분조건으로서 독자적인 학문체계를 구축하는데 도움을 주고 있음을 알 수 있다.
참고문헌
박재린, 신경영조직론, 무역경영사, 2001
진동섭, 한국 학교조직 탐구, 학지사, 2005
|
|
|
조직에 시간적으로, 재정적으로 부담을 주게 된다. 과업과 과정은 개념적으로는 분리되나 실제 행정의 수행에서는 뗄 수 없는 관계라고 할 수 있다.
둘째, 교육행정의 과정 그 자체가 민주사회의 원리와 관련이 있다는 점이다. 어떠한 과업을
|
|
|
원리
(2) 기회균등의 원리
(3) 자주성 존중의 원리
(4) 지방분권의 원리
(5) 민주성의 원리
(6) 효율성의 원리
(7) 안정성의 원리
4. 교육행정가의 자질과 과업
(1)자질
(2) 과업
5. 한국 교육행정의 주요영역
(1) 조직론
|
|
메뉴펼치기
