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필요성
3. 장애아동 통합교육의 전제
1) 통합교육이 성공하기 위한 전제로서 전통적인 장애유형에서 탈피할 필요가 있다.
2) 장애학생 자신의 긍정적 자아개념도 매우 중요한 요인이다.
3) 통합교육의 성패에 영향을 미치는 요인 중 일반
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부족 문제
Ⅳ. 뉴거버넌스 개혁전략의 적실성 제고를 위한 정부의 과제
1. 뉴거버넌스의 제도화 : 네트워크의 제도화 및 참여의 형평성과 대표성 제고
1) 다양한 참여제도의 확충과 기존 제도의 실질적 운용
2) 행정정보 공개의 확대
3) 전
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일 사례연구, 부산대학교 사대논문집, 제28집, 147-163 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 의의와 필요성
3. 장애아동 통합교육의 전제
4. 통합교육의 효과
5. 장애아동의 통합교육 발전방향
Ⅲ. 결 론
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NPO
④ 프랑스의 Social Economy
2) 미국의 NPO
3) 일본의 NPO
① 일본의 NPO의 현황
② 일본의 NPO의 현인과 전망
- NPO법 개정
- NPO 과정
4) 개발도상국의 NGO
7. 한국의 정부와 한국의 시민사회
8. 한국에서의 NGO의 문제점과 활동방향
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개념분석 수업 모형
8. 확언하기(affirming)
9. 북한 어린이 초대하기(초대장 만들기)
Ⅴ. 통일교육의 실상
Ⅵ. 통일교육의 문제점
1. 교과서의 통일교육 분야 내용 부족
2. 북한 및 남북한 관계에 대한 편견과 오해
3. 통일교육 지원 체계
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개혁 방안
2.평생학습 기회의 확대
1)유급학습휴가제(Paid Educational Leave)의 제도화
2)사내 대학 양성화
3)대학의 시간제 등록 확대
4)가상대학(Virtual Univ.)ㆍ가상학원제 실현
5)각급 학교를 「지역사회문화센터」로 활용
3.평생학습 통한 학력
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수퍼비전 (supervision)
1-2) 개념
2) 필요성
(1) 사회복지조직의 특성에 따른 필요성
(2) 대인서비스의 특성에 따른 필요성
(3) 사회환경적 요인에 따른 필요성
3)목적
3-1) 목표
4) 기능
4-1) 역할과 과제
2. 슈퍼비전의 역사
1) 미국
2) 한국
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사회화와 발달
제8장 교사의 생활과 교직문화
제9장 교사의 인간관계와 리더십
제10장 교원의 자격과 임용
제11장 교원의 양성과 연수
제12장 교원의 근무조건과 평가
제13장 교직단체
제14장 교육환경 변화와 교직의 미래
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필요성
가. 학교와 지역사회와의 관계
나. 교사와 학부모와의 관계
다. 학부모의 교육권
3. 학부모의 학교교육 참여 형태와 영역
4. 학부모의 학교교육 참여의 문제점
5. 학부모의 학교교육 참여제도
가. 한국 학부모의
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한국정책학회 하계 학술대회 발표논문집(2001)
한국여성의 정치참여와 여성복지정책 변화 / 김영란 / 사회보장연구 제20권 제1호 <목 차>
서론
본론
1. 여성복지의 개념
2. 여성복지의 필요성
3. 여성복지 서비스의 현황
4. 여성복
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