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교육행정학 교수협의회(NCPEA : The National Conference for Professors of Educational Administration)
- 제2차 세계대전 직후에 행동과학의 열기에 영향을 받으면서 일부 교육행정학 교수 들이 학교행정가(교장, 교감 등)들을 위한 프로그램을 준비할 것을 검토
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사회풍토
② 교육행정의 시사점
체제이론이 단절된 사고를 지양하고 체계적이고 총체적인 사고를 특징으로 한다는 점에서 교육의 계획이나 정책 수립, 교육적 의사결정 등 다양한 영역에서 유용성을 인정받고 있다.
(가) 기능적, 형태적 분
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수 있다. 이와 같이 사회체제는 폐쇄체제와 같은 정적인 관계의 틀이라기보다 개방체제와 같이 역동적인 변화를 의미하기 때문에 체제의 모든 요소들이 상호의존적이고 서로 영향을 주고받는 관계에 있다고 할 수 있다.
교육행정가 및 교사
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교육제도 안에서 있는 학교조직에 꼭 필요한 것이다. 세계화 시대와 정보화 시대 에 교육의 필요성과 교육행정의 체제를 을 느끼며 교육을 통해서 변화됨을 알 수 있다. 우리나라 학교 제도화 자율 속에서 질 관리를 강화하고 과학적, 인간적,
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사회풍토
② 교육행정의 시사점
체제이론이 단절된 사고를 지양하고 체계적이고 총체적인 사고를 특징으로 한다는 점에서 교육의 계획이나 정책 수립, 교육적 의사결정 등 다양한 영역에서 유용성을 인정받고 있다.
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