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접근방법론
I. 정책학연구와 접근방법
II. 가치, 사실 접근방법론
1. 경험적, 실증적 접근방법론
2. 규범적, 처방적 접근방법론
III. 주요 정책연구 접근방법론
1. 행태주의적 정책연구
2. 후기 행태주의적 정책연구
3. 현상학
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행정학에 주목하여 실증주의가 포착하기 어려운 다양한 문화현상들을 이해할 수 있는 새로운 접근방법으로서 자기정립을 해야 한다. 철학으로서의 현상학만이 아닌 그야말로 방법론으로서의 현상학으로 발전해야 한다는 것이다. 현상학적
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2. 도표 형태로 표현한 개념적 준거틀
3. 기호를 사용해 표현한 개념적 준거틀
Ⅴ. 가 설
Ⅵ. 접근방법 / 조사설계
Ⅶ. 표본추출
Ⅷ. 자료수집방법
<질문서>
Ⅸ. 자료분석방법
Ⅹ. 관리계획
Ⅺ. 활용계획
Ⅻ. 요 약
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장애요인
4.의사전달의 개선
제2장 의사결정
1.의사결정의 개념
2.의사결정의 방법
3.의사결정의 접근방법론(이론모형)
4.의사결정의 단계
5.의사결정의 유형
6.의사결정의 합리성 제약요인
7.의사결정에서 행정가의 역할
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행정론의 의의 <미국식 발전행정>=선진국식
3. 신행정론의 행정학적 의미와 한계
<공공선택론적(Public Choice Theory) 접근방법>
<기타의 접근방법>
1. 역사적 접근 방법
2. 법률적, 제도적 접근 방법
<우리나라 행정학의 발달과정>
1. 오랜
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 학문적 정체성
1. 학문적 토착화
2. 기초이론의 정립
3. 사회복지행정학의 적실성
II. 사회복지관리자 아카데미의 설치 및 운영
III. 사회
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행정학개론, 화학사, 2003.
3. 김일 편 지음, 행정학, 박문각, 2003. 제1절 서론
제2절 행정학의 학문적 성격
제3절 행정학의 접근법
1. 행정학 접근법에 대한 논의
2. 연구대상에 의한 분류
3. 과학적 인식방법론에 의한 분류
제4절 요약
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행정의 원리
Ⅳ. 교육행정학의 개념
Ⅴ. 교육행정학의 성격
Ⅵ. 교육행정학의 발달과정
1. 1875-1900
2. 1901-1925
3. 1926-1950
4. 1951-1966
5. 1967-1985
Ⅶ. 교육행정학의 연구방법론
1. 교육행정학 연구의 주요 관점
2. 연구방법
1) 역사적 접근
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행정의 진로는 행정학의 발전에 보완적인 역할을 수행하고 설명력있는 중범위이론의 개발에 중점을 두되, 경험적 연구와 가치중립적인 접근방법을 강화해야 한다는 것이다.
참고문헌
김광웅·강성남 : 비교행정론, 박영사, 2005
김규정 : 비교
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행정의 진로는 행정학의 발전에 보완적인 역할을 수행하고 설명력있는 중범위이론의 개발에 중점을 두되, 경험적 연구와 가치중립적인 접근방법을 강화해야 한다는 것이다. 이상에서 소개한 의견과 제안들은 결코 비교행정학자들간에 완전
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