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한계: 한국행정문화와 관료행태를 중심으로, 감옥렬, 고려정책대학원, 1993 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 국가발전에 대하여
(1)국가발전의 개념
(2)정치적 발전개념
(3)경제적 발전개념
(4)사회적 발전개념
2. 국가발전과 행정의 역할
(1)정치
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특징으로 한다. 최근 교육행정학연구의 주요 연구영역 중 학교효과성, 가치론, 교육노동관계 및 단체교섭, 학생통제, 교육법규, 교육행정평가, 비교교육행정 등의 영역에 연구관심이 집중되고 그에 대한 다양한 하위영역들이 연구되고 있다
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정의
Ⅲ. 학교단위책임경영제의 자율성
Ⅳ. 학교단위책임경영제의 목적
Ⅴ. 학교단위책임경영제의 인사관리
Ⅵ. 학교단위책임경영제와 교육과정
Ⅶ. 학교단위책임경영제의 한계점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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한계와 가능성 ‘교육행정학연구’, 11권, 3호, 1993
허운나, 교육방법 쇄신책으로서의 원격교육, 교육공학연구, 1989
한상훈, 원격교육의 제이론적 접근, 공주대교육연구, 제12권, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 의미
Ⅲ. 원격교육의 발달
1
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특징
1. 강도범죄
2. 절도범죄
Ⅱ. 강∙절도범죄의 발생현황
1. 강∙절도범죄의 년도별 추세
2. 강도범죄의 수법 및 검거율
3. 절도범죄의 수법 및 검거율
4. 강∙절도범의 연령별 현황
5. 강∙절도범죄의 발생시간
Ⅲ
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개선안 (06~07)
1) 국정제 개선
2) 검정방식 개선
3) 인정도서 확대
4) 교과서의 질 관리 강화
6. 교육부 개선안 (07)
1) 국정제 개선
2) 검정방식 개선
3) 인정도서 확대
4) 교과용도서 질관리 강화
7. 개선안의 의의와 한계
*참고자료
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행정학연구, 한국교육행정학회
◎ 임재택(1992), 유치원 운영관리, 서울 : 창지사
◎ 허형·이영석·김경섭(1994), 유치원 교육 평가 연구, 국립 교육 평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원의 현황
Ⅲ. 유치원의 환경
1. 건물 형태 및 주변 환경
2. 실
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평가시스템, 한국능률협회.
○ 박연호, 행정학 원론, 대왕사.
○ 백병선 (1991), 목표관리에 의한 업적평가의 유효성 증진에 관한 연구, 한양대학교 경영대학원 석사학위논문.
○ 이정철 (2003), 목표관리(MBO) 시스템 운영과 효과성, 성신여자대학
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6절 교사복무 관리
제7절 학교운영위원회 관리
제8절 교육행정 정보시스템(NEIS) 관리
제15장 학급경영
제1절 학급경영의 개념
제2절 학급의 조직
제3절 학급경영의 실제
제4절 학급경영의 평가
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기업소 및 협동농장의 자율과 책임 확대
4) 인플레이션의 확산
4. 7.1 경제개선조치의 비교사회주의적 평가와 한계
1) 7.1 경제개선조치의 비교사회주의 평가
2) 북한의 7.1 경제개선조치의 사회주의적 한계
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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