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가르쳐야 하는가, 역사비평사, 2017.
양호환, 역사적 사고의 한계와 역사화의 가능성, 역사교육 제87집, 역사교육연구회, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사적 사고란
2. 역사적 사고의 방법에 대한 사례
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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제3장 교육평가의 유형
제4장 교육평가의 방법 및 절차
제5장 문항 제작과 분석
제6장 평가도구의 양호도
제2부 실 제 편
제7장 관찰법
제8장 관찰기록의 유형
제9장 조사연구법
제10장 표준화검사법
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