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이론과 실제(Leisure & Receation)』 이봉석. 2001
[참고 사이트]
http://cruise.or.kr
www.ezgolf.co.kr
www.sm21c.co.kr
www.kin.naver.com
www.niceshot.co.kr
www.combi337.co.kr
http://www.game.or.kr/
http://channel.zubu.com
http://www.jubuweb.com
http://www.member.hitel.net/~callME/old.htm
http://u
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성장시기에 맞추어 적절한 부모의 역할을 수행한다
2) 직업에 대한 부모의 긍정적인 자세가 요구된다
3) 가정을 진로교육의 장으로 활용하도록 한다
4) 생활 속에서 진로 지도의 측면을 강조한다
3. 중학생 진로지도를 위한 학교와 가정의
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장)> 박남기, 김근영 태일사 2007.02.28
<초등학급경영의 이론과 실제> 박남기 교육과학사 2008.03.01
<학급규칙 이렇게 만들어 봅시다.> 서울시 교육청 지도자료 들어가며
본문
1. 학급경영이란?
2. 교사의 역할과 자질
1) 교사의
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이론 종합정리 한국경영혁신연구회, 삼성경제연구소 Ⅰ. 마케팅믹스(4P)란?
Ⅱ. Product(제품)
1) 제품믹스란?
2) 상표
3) 포장과 레이블링 결정
4) 제품 수명주기
5) 신제품 개발
Ⅲ. Price(가격)
1) 가격의 의미, 역할
2) 가격결정 시 고려
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사례중심의 연수
3) 동일 학년, 동일 교과 교사의 진로지도 자체연수 권장
4. 진로지도를 위한 환경의 개선방안
1) 학교와 지역사회 실정에 맞는 자체 진로프로그램 개발 및 운영
2) 학교 진로정보센터의 설치 운영
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(진로교육)의 내실화 과제
1. 가정에서의 진로지도
2. 학교에서의 진로지도의 방법
1) 교과 활동을 통한 진로지도
2) 특별 활동을 통한 진로지도
3) 현장 견학 및 체험활동
4) 교사 연수 활동
5) 추수지도
Ⅸ. 결론
참고문헌
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성장과 전문적인 치료를 위한 언어예술 활용하기, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시치료의 목적
1. 반응능력의 개선
2. 자기 이해의 증진
3. 대인관계의 명확화
4. 현실적응의 확대
Ⅲ. 시치료의 내용
1. 치료팀의 구성
2. 집단의 크기와 장소
3. 치
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성장과 공교육의 위기, 한국 교육 연구소
▷ 이군현(1992), 교육행정학, 과학과 예술
▷ 이성호, 교육과정 개발의 원리, 학지사
▷ 이성호(1999), 남·북한의 유아 교육제도와 교육과정 비교 연구, 한국 교원대학교
▷ 오영희(2003), 최신유아교육개
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장실
Ⅳ .은행
1)개요
가)실내디자인의 방향
나)동선계획시 고려사항
2)현관 및 출입구
3)영업장
가)기본계획
나)영업장의 배치
다)영업카운터
4)금고
가)금고의 구조
나)금고의 배치
Ⅴ. 기존 업무공간 현
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아동의 권리신장
2. 가족기능 강화서비스
3. 아동복지 대상과 전달체계
4. 상담기능
5. 시설아동 및 소년소녀가장세대 지원
6. 요보호아동 자립지원강화
7. 국내입양활성화
8. 그룹홈형태의 보호제도 개발
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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