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논리로 우리는 구조기능론적 교육학과 행동과학적 교육학의 한계를 극복할 수 있는 것이다. 1. 교육의 조작적 정의
2. 가정교육의 중요성과 의의
3. 도산 안창호의 교육사상,실천적 업적
4. 페스탈로치의 교육사상, 실천적 업적
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한국과학기자클럽 `올해의 정보통신인상` 1.경력
2.저서에 나타난 안철수의 생각들
(1)평생공부
(2)꾸준히 발전하기
(3)교과서대로 하기(기본을 충실히 하기)
(4)최선을 다하기
(5)목적의식
(6)방심을 경계함
(7)새로움에 대한
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역사에 죄를 짓는 것'이란 의견도 나오고 있다.
인권위가 특수성에 주목해 보편성을 경시한다면 '한국적 인권위' 또는 '한국적 인권'이란 오명을 뒤집어쓰지 않을까 우려된다. 1. 민주주의의 이념과 원리
2. 자유민주주의와 자본주의
3.
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의의 본질과 중요성
II. 지적재산권과 민주주의
1. 시장경제와 민주주의
2. 지적재산권의 입법과정에 시민의 참여
III. 정보접근권, 문화적 권리, 지식민주주의 사회
1. 공공영역의 법적 근거지 = 공익(public interest) 관련 규정
2. 정보접근
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지방 현대사 연구 〔한물: 안 종 철〕
광주·전남 100년 표 〔광주일보사〕 Ⅰ. 서론
1. 광주의 약사
2. 광주의 상징
Ⅱ. 본론
1. 광주 민주 항쟁 5·18의 사건일지
2. 5·18광주민중항쟁의 성격
3. 5·18광주민중항쟁의 의의
Ⅲ. 결론
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의의 기본적 가치들과는 아무런 마찰을 빚지 않는다. 혼란이 야기되 는 것은 자본주의와 자유주의가 비슷한 시기에 출현해 평행하게 발전 해 나간 근대 초의 역사가 이 둘의 결합 관계를 영구적인 것인 양 인 식케 하였기 때문이다. 자본주의
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한국 여성의 41%가 혼외경험이 있는 것으로 보도하기도 했다. 대한민국에서 유부녀 열명중 네명이 혼외정사의 경험이 있다면.. 과연 유부남은 열명중 몇 명이 혼외정사 경험이 있을까? 성매매를 포함하면 열명 전원이 될 것이며, 성매매를 제
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헌법규범적(최고규범성, 기본권보장 규범성)부분인가 또는 헌법현실적(정치성, 역사성, 이념성) 부분인가에 따라 그 성격을 달리함. 따라서 레퍼랜덤에 의한 국민투표는 추후라도 언제든지 다시 국민투표로서 이를 철회할 수 있지만, 플레비
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헌법이나 민법, 그리고 특별법상의 명문의 규정을 통해 그 부동산소유권의 제한을 정당화하고 있다. Ⅰ. 총 설
1. 소유권의 의의 및 특성
2. 부동산 소유권의 제한
Ⅱ. 게르만법상의 부동산 소유권의 제한
1. 부동산 처분권의 제한
(1)
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한국사상이다.
우리는 동양의 위대한 정신문화를 계승, 발전, 승화시켜 온 우리 민족의 전통 사상을 이제부터라도 더욱더 새롭게 조명해 감으로써, 우리 민족의 역사 이래 숙원이었던 홍익인간, 재세이화의 이상 국가 건설의 건국이념을 펼쳐
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