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험 신생아 분류 기준을 설명하고, 고위험 신생아의 \'호흡 기능 유지\'를 위한 다양한 방법을 설명해 보았다. 또한 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할을 포괄적으로 설명하고 중환자실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도
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험 신생아를 분류하는 기준
1) 신체크기에 따른 분류
2) 재태기간에 따른 분류
3) 사망률에 따른 분류
2. 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안
3. 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점
Ⅳ. 중환아실에
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험성에 따른 간호중재
3) 아동의 상태와 관련된 무력감 해소를 위한 간호중재
4) 부모 역할장애의 위험성(과잉보호 등)에 따른 간호중재
5) 퇴원에 따른 교육적 간호중재
Ⅲ. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형 유지를 위해
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험 신생아 분류 기준을 설명하고, 고위험 신생아의 \'호흡 기능 유지\'를 위한 다양한 방법을 설명해 보았다. 또한 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할을 포괄적으로 설명하고 중환자실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도
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험 신생아 분류 기준에 대해 알아보면서 고위험 신생아의 \'호흡 기능 유지\'를 위한 다양한 방법을 설명해 보면서 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도, 역할에 공부하고 과제를 정리했다. 중환자실에 입원한 아동의 경우 아동과 가족
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능력 시험 개관
1.2 과학탐구영역시험
1.3 생물Ⅱ 개관
1.4 교육목표 분류학
1.5 Anderson의 교육목표 분류
2. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 자료와 연구의 내용
1. 연구자료
2. 연구 내용
2.1 선행연구
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