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교육
5. 장학기술
1) 교육(문교)장학 : 교육부의 수준에서 이뤄지는 장학
학무장학 : 교육청의 수준에서 이뤄지는 장학
수업(학교, 교내)장학 : 학교경영자의 수준에서 이뤄지는 장학
임상(교실)장학 : 장학전문가의 수준에서 이뤄지는 장학
2)
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전문적 재가서비스
② 재가서비스
③ 예방적 재가서비스
④ 복지 증진 서비스
3. 재가복지서비스의 원칙
Ⅳ. 재가복지의 현황
1. 서비스 내용
2. 현재의 재가복지 이슈
Ⅴ. 재가복지사업의 실제
1. 재가복지봉사센터
Ⅵ
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현대이상심리학』, 학지사, 2008.
박영신. 김의철 , 『한국인의 스트레스 (토착심리 탐구)』, 교육과학사, 2016.
이채영, 『현대인의 마음치료를 위한 유학의 마음회복 방법』, 성균관대학교석사학위논문, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담과
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전문가와의 관계도 계속적으로 노력해 나가야 한다.
7. 적응의 단계 : 위에서 언급한 온갖 어려운 심리과정을 거쳐서 비로소 장애아를 가졌다는 사실을 현실로 받아들이고 장애의 문제를 이해하고 장애아를 내 자녀로 인정하고, 특수교육기관
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2) 도시의 절망적 이미지
3) 여름의 높은 기온
2. 문제점에 대한 대안
1) 시민 기질의 개선
2) 일자리 창출
3) 부정적 이미지 쇄신을 위한 노력
4) 교육의 도시위상 재 부각
5) 숲의 도시 조성
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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교육의 보편화 및 내실화 도모
1) 교육환경 개선
2) 특수학급 및 특수학교 증설
3) 특수학교 운영형태 전환
3. 특수교육 방법의 확대 및 특수교육의 질 제고
1) 특수교육 관련 서비스 제공 확대
2) 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 제고
3) 교사
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현대사상연구
김근식, “노무현 정부의 평화번영정책,”「통일문제연구」(평화문제연구소 2004)
전정태, “대북정책의 현황과 전망,”「교과교육연구」(조선대학교 교과교육연구소 2003)특집 I/ 노무현 정부의 국정개혁 과제 - 대북·통일·안
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교육과학사 / 2016 정신건강의 개념
I. 건강에 대한 정의
II. 정신건강의 정의
1. 정신건강에 대한 여러 학자들의 견해
2. 건강과 이상의 판단기준
1) 통계적 관점의 기준
2) 주관적 불편감의 기준
3) 무능력의 기준
4) 전문적 기
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현대사회의 특성
(1) 세계화에 따른 사상과 정체성의 혼미문제
(2) 과학기술의 발전에 따른 열려진 사회
(3) 열악한 교육환경
(4) 급속히 변화하는 사회환경
(5) 미래에 대한 불확실성의 문제
3. 현대사회에서 청소년의 특성과 문
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전문연구기관
Ⅱ. 북한 과학기술의 협력
1. 김일성의 해외동포 과학기술협력에 대한 언급(일본 위주)
2. 김정일의 해외동포 과학기술협력에 대한 언급
3. 각종 훈장, 메달, 칭호 수여
4. 학위, 학직 수여
5. 교육원조비, 장학금 수여
Ⅲ.
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