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요소가 상호작용한다. 경험과 관찰은 필수적이며, 주위에서 얻는 영감은 크리에이티브한 사고를 위한 기초가 된다. 또한, 다각적인 사고 방식과 비판적 사고는 새로운 시각을 열어준다. 그에 따라 창작자는 기존의 틀에서 벗어나고, 예상치
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해석된다. 사회참여 시각에서 보면 노인의 사회 성원으로서의 역할을 수행하는 자원봉사활동은 일자리 창출 못지않은 효과가 있다. 더욱이 노인이 일자리를 찾더라도 일하는 시간과 보수는 퇴직 안전의 수준과 차이가 있을 수밖에 없다. 따
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현대 상담이론과 실제, 강봉규, 김충기, 교육과학사 Ⅰ. Rogers의 생애.
Ⅱ. 인본주의 학습이론.
1. 인간관
2. 기본관점 및 대두배경
3. 학습이론
4. 기본가정
Ⅲ. 주요 내용.
1. 현상학적 장
2. 자아
3. 자아실현경향
Ⅳ. 성
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해석 및 적용
8. 질적 연구의 설계, 실행 및 평가를 위한 체크리스트
가. 연구문제 및 연구대상의 선정을 위한 체크리스트
나. 자료수집방법의 선정을 위한 체크리스트
다. 질적 연구의 신뢰성 점검을 위한 체크리스트
라. 질적 연구설계
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기술문명과 인간성상실
2. 삶의 좌표에 대한 종교적 탐색
III. 다매체 시대의 쾌락주의와 무력감의 문화
1. 쾌락과 무력감의 정치경제학
2. 개인의 파편화에 대한 종교적 극복가능성
Ⅳ. 생명존중과 영적 교육
1. 지구수탈의 학교교육
2.
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자기 기술이 급속히 발전되어 가고 있다. 이 시점에서 우리 공업고등학교의 교육이 건재하고 기능의 발전을 도모해 나가려면 새로운 지도기법을 연구도입하여 효율적이고 능률적인 지도가 필요하게 되었다.
종래에는 주어진 도면에 의하여
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현대의학에도 영향을 미치어 인간의 몸을 기계론적 관점에서 바라보는 이원론에서, 스트레스가 질병을 유발시킬 수 있다는 스트레스 병인설로 관심이 전환되었다.
동양의 건강관을 종합하면, 건강이란 신체와 자연, 그리고 마음이 조화를 이
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기술, 역할을 달성 할 수 있도록 도와야 한다고 주장한다.
가드너의 정의가 시사해 주는 것은 다중지능 이론이 학교 현장을 실제로 개혁하는데 크게 활용될 수 있다는 것이다.
인간의 다양한 잠재능력을 계발하기 위하여 학교교육에서 그동안
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현대적 의의를 갖는다.
다산의 가정교육이 갖는 현대적 의의를 살려 현대 사회에 맞는 가정교육의 준거를 살펴보면 다음과 같다.
교육에서 가장 근원적이며 궁극적인 요인이 교육목표의 확립에 있고, 인간 행동의 변화는 들려주는 말보다 보
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자아개념을 형성하고 위험한 상황과 실험을 이겨낼 용기를 주며, 새로운 기술을 습득하고 자신의 인생을 풍요롭게 할 수 있는 활동이다.
-자신의 손으로 무엇인가 직접 만들고 그리는 과정을 통하여 성취감을 느끼게 해준다
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