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조선일보, 2010.
8. 김준모, "삼성물산 '그린투모로우'", 세계일보, 2010.
9. 조현일, "대림산업 '에코3리터'", 세계일보, 2010.
10. 김준모, "GS건설 '쓰리 제로 하우스'", 세계일보, 2010.
11. 조현일, "현대건설 '카본 프리 디자인'", 세계일보, 2010.
12. 유창
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현대적 의미, 정신문화, 서울 : 한국정신 문화연구원
손정희(1992), 한국풍수설화연구, 부산대학교 대학원 박사논문
임덕순(1999), 한국인의 전통적 지리관, 한국문화역사지리회
최길성, 조선의 풍수, 민음사
최영주 저(1994), 신 한국풍수, 동학사
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현대화된 농기구는 물론 비료나 농약, 비닐 등의 구입이 매우 어려운 실정이었다. 그래서 마을마다 무상으로 경운기를 보급하고 농사에 소요되는 물품들을 지원하는 대책을 수립하고 시행했다.
1993년 이직한 후에는 조선민족무역공사의 총
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정규적인 가르침
3) 신앙교육을 위한 바람직한 가정 환경
5. 교회와 가정의 유기적인 협력을 통한 신앙교육
1) 목회자의 가정교역에 대한 관심과 지원
2) 교회에서의 부모를 위한 교육
3) 교회학교에 부모의 참여
Ⅶ. 결 론
참고문헌 목록
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유교의 교육방법
7. 유교의 교육기관 : 서당
‣ 첨부자료: 우리나라의 서당
8. 유교사상에서의 교사의 소양
9. 유교의 교육사상이 현대유아교육에 주는 시사점
‣ 첨부자료: 유교문화 실천모임 ‘갓사모’
‣ 참고문헌 및 출처
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조선왕조에 있어서 교육철학의 전체적인 흐름이 실생활의 준비보다는 修己면을 강조한 사장중심의 교육과, 또 공리공담의 理氣設-理氣毫髮設이나 四端七情論에 편중하여 실사실물의 학문을 경시한 것 등은 현대적인 개념에서 많은 비판을
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조선을 지금까지 조사하면서 몸집을 4년만에 너무 키우는게 아닌가란 불안감도 있지만 이러한 몸통 키우긴 경쟁사들과의 앞으로의 경쟁에서 필요한 적략적 요인으로 보인다.
현대와 같이 처음부터 덩치로 밀고 들어오는 경쟁사에게 힘으로
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현대인의 교양을 위한 공예의 이해, 서울 : 예경, 2000
임동권, 세시 풍속과 공예, 월간공예, 통권 16호 서울 디자인과 하우스, 1989
임영주, 조선시대의 공예와 공장제도, 미술공예 통권 13호, 서울 디자인과 하우스, 1993
전용일, 금속공예기법,
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지원도 다양하게 변화하고 있다. 물질적인 지원도 존재하고 교육이나 학습을 통해 스스로가 성장할 수 있는 기회를 마련하는 복지제도도 존재하고 있다. 위와 같은 뿌리라고 할 수 있는 내용을 비교적 가까운 과거인 조선에서도 찾아볼 수 있
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조선총독부의 수탈조직과 기능], {한국독립운동사연구}6, 1992 독립기념관 한국독립운동사연구소자료 1. 머리말
2. 3.1운동은 무엇인가?
1) 배경과 동기
2) 경과
3) 독립 선언문의 내용
3. 3.1 운동과 일본의 억압
4. 유심 잡지에 나타난
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