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청소년은 하나님의 부르심에 응답할 수 있고, 응답해야 할 존재이다. 따라서 청소년기의 신앙교육이 중요하다. 구약시대에나 신약시대에 신앙교육은 전적으로 가정에서 이루어 졌음을 앞에서 보았다. 그런데 오늘날 현대산업사회의 영향으
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  • 등록일 2004.09.30
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교육목회/1-6 1. 교육목회/1-2 2. 교회의 유형/2 3. 교회 여성교육과 역할 그리고 의식/3-5 4. 교회의 여성프로그램/5-6 Ⅲ. 페미니즘과 21세기 여성교육목회/6-12 1. 한국교회 속의 페미니즘/6-7 2. 성인여성 바로알기/7-8 3. 21세기 교회의 여성교
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  • 등록일 2019.03.10
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교육」 5월호, 1991. 대한가정학회지. “중년며느리를 위한 고부관계 향상 교육 프로그램.” 10월호, 1996. 운용상. “기독교 가정에서의 부모의 역할.”「기독교 연합신문」1994년 9월 4일자. 임신숙. "가정 공동체에 대한 신학적 고찰."「기독교
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  • 등록일 2006.11.02
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기독교사회복지의 정당성 1)다원화 시대에 살고 있는 현대인 2)왜 기독교사회복지인가? 2. 기독교사회복지를 위한 구약성서적 토대 1)기독교사회복지에 대한 성서적 이해 2)기독교사회복지를 위한 성서적 토대 3)노인복지를 위한 성
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  • 등록일 2003.02.08
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역할을 감당해야 할 것이다. [참고 문헌] 강영실(2000). 노인을 위한 교회사회사업. 기독교윤리실천운동 사회복지위원회. 교회의 사회복지: 참 여하고 실천하기. 대한기독교서회. pp. 316~341 고양곤 외(2001). 노인자원봉사활동의 활성화방안. 한국
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  • 등록일 2004.04.29
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논문 163건

가정관 2. 가정에 대한 고찰 Ⅲ 결손가정에 대한 목회적 치유방안 1. 결손가정의 갈등구조 2. 결손가정 자녀의 열등감과 자아 정체성 3. 결손가정 자녀의 사회성 4. 가정문제 상담을 위한 교회역할 5. 방법적 제안 Ⅳ 결론 및 제
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  • 발행일 2008.10.10
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청소년의 인식 1.노인에 대한 청소년의 지식과 태도 2.조부모와의 관계가 청소년의 인식에 끼치는 영향 3.노인부양에 대한 청소년의 의식 E.청소년들의 인식 변화를 위한 기독교교육자의 정체성 1.성서에서 바라본 노인관 2.교회교
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  • 발행일 2009.07.31
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기독교교육 현장론」, (서울; 대한기독교서회, 1995) 이백현, 인터넷상의 음란물이 청소년 자아정체감에 미치는 영향, (성군관대학교 석사학위 논문, 2001) 전윤조, “공교육에서 기독교인교사의 역할과 괴제”, (고신대학교대학원 석사학위 논
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  • 발행일 2014.03.11
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위한 개념들 1. 미디어 리터러시(Media Literacy) 2. 문화 작인론(作因, Cultural Agency) 3. 이미지와 은유 V. 미디어 문화 비판을 위한 기독교 교육 1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성 2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인
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  • 발행일 2010.03.18
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청소년 백서”. 서울: 문화관광부 청소년국. 박순덕. (2000). “청소년 복지증진을 위한 지역사회에서 교회의 역할에 대한 연구”, 한신대학교대학원 석사학위논문. 박현직. (1999). “한국기독교 사회복지의 활성화 방안에 관한 연구”. 단국대
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  • 발행일 2012.05.11
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취업자료 194건

역할 4) 지원동기 및 포부 3. 에버그린어린이집 보육교사 자기소개서 (3) 1) 성장과정 2) 성격 및 장단점 3) 성취감을 이뤘던 경험 4) 지원동기 및 포부 4. 도담어린이집 보육교사 자기소개서 (4) 1) 성장과정 2) 성격 및 장단점 3) 지원동
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  • 등록일 2022.01.21
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역할을 다하겠습니다. 다섯째, 상담심리 전문가로서 교육자 및 멘토의 역할도 수행하겠습니다. 후배 상담사 및 심리교육 전문가 양성을 위한 교육 프로그램 개발과 현장 실습 지도, 전문 연수 강의를 통해 전문 인력의 질적 향상에 기여할 것
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  • 직종구분 기타
위한 자기 돌봄 프로그램을 꾸준히 실천하여 상담 현장에서의 지속 가능한 전문성 유지에 힘쓸 것입니다. 마지막으로, 저는 서강대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 개인의 심리적 성장과 사회적 통합에 기여하는
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가정, 저소득층, 장애인 등 다양한 대상자들이 심리적 지원을 받을 수 있는 체계 구축에 힘쓰겠습니다. 다섯째, 상담심리 전문가로서 교육자 및 멘토로서의 역할도 수행하겠습니다. 후배 상담사 및 심리교육 전문가 양성을 위한 교육 프로그
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청소년지도사로서 성장했다고 느낀 순간은 언제입니까? [26] 청소년지도사 직무와 관련된 교육이나 자격증이 있습니까? [27] 본인이 생각하는 좋은 청소년지도사는 어떤 사람입니까? [28] 청소년과 신뢰를 쌓기 위한 구체적인 방법은 무
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