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이슈
Ⅵ. 행정개혁의 방법과 역량강화
1. 행정 혁신의 방법
1) 혁신과제의 선정
2) 혁신의 우선순위
3) 혁신의 분업과 추진태도
2. 행정혁신주체의 역량강화
1) 관료의 역량
2) 시민의 역량
3) 시민단체의 역량
4) 지방의 역량
Ⅶ. 결론
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Systems, OASIS)
3) 독일의 노년 교육 프로그램
(1) 대학교에서 실시되는 노인대학- 뮌스터 대학의 노인 사회참여 강화를 위한 역량 강화 프로그램
(2) 전문대학에서 이루어지는 노년교육- 비텐베르크 지역의 시니어 아카데미
Ⅲ.결 론
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사회관
1. 교육기능이론
1) 도덕 사회화론
2) 사회화기능론
3) 학교 규범론
2. 근대화이론
*근대화 이론의 기본가정
3.인간자본론
4. 기능적 조사분석
1)정치적 산술방법
2) 사회적 산술방법
3) 기능적 조사분석의 의의
5. 기능주의 교육사
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사회적 의식이 여전히 존재하고 있음을 의미한다. 바로 이 때문에 공권력이라는 이름으로 행해지는 폭력성의 문제에 대한 관심이 여전히 필요하다. 또한, 박정희 기념관을 통하여 독재시대를 미화하고자 하는 흐름과의 싸움도 여전히 지속되
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분석 종합
- 화장시설 수급 정책과제
2) 화장시설 공급 및 이용현황
- 공급현황
- 화장실적
- 이용자 현황
3) 화장시설 수요전망
- 화장률 증가 추이 전망
- 화장수요 추계
4) 화장시설 공급 방안
Ⅳ. 결론
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과제
1. 특수교육의 기회 확대
2. 통합교육
3. 개별화 교육
4. 중도?중복장애아의 교육
5. 과학?기술의 발전과 장애자의 문제
6. 보장구
7. 주택 및 도시구조
8. 국제교류
Ⅹ. 향후 특수교육(장애인교육)의 개선 방향
?. 결론
참고문헌
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문제점
(1)택지개발사업의 긍정적효과
(2)택지개발의 문제점
(3)택지개발 사업추진과정에서의 문제점
5. 택지개발사업의 개선방향
(1)도시개발의 종합적 접근
(2)개발지역주민들의 재산권과 주거권의 보장
6. 정부의 주택종합계획과 문
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집단조직 및 중점 지도 영역
3. 특별활동 영역
4. 생활지도 영역
5. 환경시설 관리 영역
6. 사무관리 영역
7. 학부모와의 관계 영역
8. 학급경영평가
Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 과정
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 인터넷활용
Ⅷ. 학급경영(
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문제형성
2) 정책의제
3) 정책선택
4) 정책집행
5) 정책평가
2. Brewer와 Deleon의 정책과정
1) 개시
2) 대안분석
3) 선택
4) 집행
5) 정책평가
6) 종결
Ⅳ. 정책요인 결정
1. 역사적 요인
2. 환경적 요인
1) 정치문화
2) 여론
3) 사회 시스템
4)
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현대도시계획의 기조변화 -----------------------------------2
3. 도시개발의 패러다임 변화 -----------------------------------3
Ⅲ.환경친화적 지역개발-----------------------------------7
1. 환경문제의 의의 --------------------------------------------7
2. 환경
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