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의사소통 행위는 사회적 통합의 기반으로서 화폐와 권력에 대한 새로운 대안을 제공한다.
의사소통 행위론은 역사적으로 특정한 공공영역의 사회적 제도들을 초역사적인 진화론적인 의사소통 능력들 혹은 의사소통의 문제에 핵심인 상호
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사회적 정의와 민족적 양심의 부재를 초래하였으며, 민족주체성과 자존의 회복은 고사하고 이에 깊은 상처를 남기게 되었다. 친일파 문제를 거론하면 지나간 옛이야기를 되뇐다면서 비판하는 사람들도 많다. 물론 친일파는 이미 흘러간 옛
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사회복지제도의 성공적 시행여부는 통치자의 결단적 의지와 함께 인간을 존중하는 보편윤리가 상식으로 통용되는 사회에서만이 그 결실이 있을 수 있다고 하겠다.
또한 현대사회로 올수록 복잡한 사회현상과 함께 새로운 사회문제가 발생하
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문제는 주체를 생산관계에 모든 것을 환원시키는 것뿐만 아니라 몇 가지 요소로 환원시키는 방식 전체이다. 따라서 계급이나 주체의 이론을 전개함에 있어서 ‘사회적 관계’는 이러한 오류를 넘어설 수 있는 것으로 보여진다.
그렇지만 계
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의 복지국가위기가 1984년에 출판되었다.
오늘날 국제사회에서 반복적으로 논의되는 위기는 남북간의 격차확대, 자녀들의 미래위기, 민주주의의 위기등 이며 구체적으로 지적하면 심각한 실업문제, 기아문제, 풍요속의 빈곤문제, 장애인에
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의 일방적인 방식으로 수업이 진행된다.
4. 소극적 자아관
우리 주변의 한국사회가 당면하고 있는 여러 가지 문제들에 대해서 불특정의 사람들, 또는 제도나 사회구조의 잘못으로 돌리고 모든 문제가 자신과는 전혀 관계가 없고 이러한 문제
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사회적으로 가장 절실한 문제 일 것이다. 청소년은 우리나라의 미래를 이끌어나갈 주체이며, 이들을 통해 우리의 미래를 예상할 수 도 있을까라고 본다. 예전과 다른 급속한 사회 발전 속에서 청소년들은 여러 가지 상황에 부딪히고 많은 갈
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의 의의
20세기를 전후하여 합리적이고 정형화된 이성에 기반한 모더니즘에 대한 비판과 각성이 제기되기 시작하면서 여러 가지 경제적,정치적,사회적,문화적인 배경 아래 탈근대 즉 포스트모더니즘이라 불릴 수 있는 시대가 도래했다. 포스
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의 성인교육사상". 『교육문제연구』 제21집 (2004), 1-25.
── . "코메니우스 교육사상의 형성배경". 『교육문제연구』 제23집 (2005), 1-27.
강희천. 『기독교 교육사상』. 서울: 연세대학교 출판부, 1991.
고용수. 『현대 기독교 교육사상』. 서울: 장
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의 病理. 更生 保護, 49(8), 12-16. 도입
-선택동기
1.서론
-원조교제의 의의, 백과사전 의미
2.본론
(1)등장 배경, 발생 원인
1) 성의 상품화 (물질 만능주의)
2) 가치관 문제
3) 통신매체의 발달
4) 가족간의 문제 (애정
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