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루소 지음. 『에밀』.
자크 데리다 지음. 『그라마톨로지』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 저자 자크 데리다 소개
2. 그라마톨로지 내용요약
3. 그라마톨로지 제 2부, 자연, 문화, 에크르튀르
4. 데리다가 루소의 <보완(supplement)>이라는
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루소의 생애
Ⅲ. 루소의 교육사상
1) 교육목적
2) 루소의 교육 방법
Ⅳ. 루소 에밀의 구성, 교육과정
1) 에밀의 근본사상
2) 에밀의 구성
3) 에밀에 나타난 교육과정
Ⅴ. 루소 교육사상의 한계
Ⅵ. 루소 교육사상이 현대 교육에 주는
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장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 왜 ‘이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 이유’를 서술하시오. (A4 1쪽 분량)
1) 선정 내용: 10장, 루소, 사회계약론
2) 이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 서술
참고문헌
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루소의 사상이 여전히 중요한 철학적 가치를 지니고 있음에도 불구하고, 그것을 현대사회에 적용할 때는 신중한 접근이 요구된다는 것을 의미한다.
4. 참고문헌
류종렬 외, 동서양고전의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
박지원 저,
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루소 사회계약과 직접민주정치
② 라이프니츠 단자론
③ 공자의 군자정치와 대동사회적 국가관
④ 마르크스의 공산주의와 도구적 국가관
⑤ 하버마스의 헌정국가론(토의 민주주의)
⑥ 한나 아렌트의
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