|
카리스마와는 완전히 다른 것이다.
정말 ‘4대강 사업’이 국가를 위하고 국민을 위한 것이라면, 그러한 것을 모르고 반대하는 국민들을 대화로서 다독이며 한걸음씩 나아가는 것이 국가 원수로서의 카리스마가 아닐까 생각한다. 없음
|
|
|
4대강 살리기의 단점
1) 환경파괴의 가능성
2) 천문학적인 재정비용
3) 대국민 신뢰확보
III. 결론: 4대강 살리기의 성공적 실현을 위한 조건
1) 거시적 안목을 가진 마스터플랜 필요
2) 국민들의 불신을 씻어낸다.
3) 지역 실정에 대한 이해
|
|
|
개발 계획을 짜야 하는 이유가 여기에 있다.
12. 참고 자료
김혜경. 4대강에 부가 흐른다. 2009. 국일증권경제연구소
4대강 살리기 사업 추진 배경 및 해외 사례 벤치마킹; 권오현, 한국건설산업연구원 (2009)
정부 발표 자료, 1215(석간 본문) 정부 4
|
|
|
4
김용서 외, 일본정치론, 박영사, 1981
에바타 켄스케(역 정동윤, 김주환), 일본의 군사 시스템
조성렬, 21세기 일본의 외교안보전략: 총리자문 “21세기 일본의 구상” 간담회의 외교안보 구상평가, 국제문제 5월호, 2000
조성렬, 주한미군의 지
|
|
|
대강의 윤곽을 확실히 잡을 수 있도록 하기 위해서이다. 제 1장) 중국을 간섭하지 마라 P.25
제 2장) 중국의 활화산 8억 농민 P.53
제3장) 고독한 민주 투사 중국의 젊은 지식인들 P.108
제4장) 관료주의는 물러가라 P.193
제5장) 중국
|
|
 |
정치의 이해. 서울대 출판부
임성호. 2000. “한국 의회연구의 현황과 과제.” 한국정치학회 편. 한국의 정치학: 현황과 전망. 법문사.
임혁백, "한국에서의 민주화과정 분석",『시장국가민주주의』(나남, 1994).
장달중, "경제성장과 정치변동",
|
|
|
현대미디어정치/건국대학교출판부/2002
권기헌/전자정부와 정부혁신/커뮤니케이션북스/2005
권혁남/미디어선거의 이론과 실제/커뮤니케이션북스/2004
권혁남/미디어크러시의 바람직한 방향/뉴미디어 저널 4월호/2002
김성태/전자정부론: 이론과
|
|
|
개발 기본계획」, 2000
서울특별시, 「지역균형 발전 추진계획」, 2002. 10
행정사무감사자료, 「도시관리위원회편」, 2003
2. 논문
서울시 뉴타운사업추진단, "강북뉴타운 사업추진 성과와 과제, 2004. 1
성창호, "지역별 아파트거주자의 생활양식유
|
|
|
4운동기의 여성해방운동에 관한 일고찰」, 숙명여대 석사학위논문, 1997.
조경희, 「'五·四' 신문화운동과 여성의 발견」, 『중국어문논총』12, 1997.
중화전국부녀연합회, 『중국여성운동사』上, 한국여성개발원, 1991. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전통
|
|
|
4), “한국관료제의 발전방안에 관한 연구”, 인문사회과학논문집 제34집
박경효(1992), “한국정부관료제를 위한 변론”, 『 한국행정연구』제1권3호
박광주(1987), “집정관적 신중상주의국가론”, 『현대 한국정치와 국가』(서울: 법문사), p3
|
|
 |
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자격과 역량을 강조합니다. 필요하다면, 특정 교수님 또는 연구 그룹과의 연
|
|
 |
정치와 현안 (International Politics and Current Affairs) 80
자기 소개와 목표 (Self-Introduction and Goals) 81
면접 기술과 자기 마케팅 (Interview Skills and Self-Marketing) 81
국제 기관과 협력 (International Organizations and Collaboration) 82
현대 글로벌 이슈 (Contemporary Globa
|
|
 |
개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활
|
|
 |
4. 학과 및 대학의 교육 질 관리 63
4.1 학업 성과 평가 64
4.2 교육 프로그램 개선 64
5. 연구 및 학술 기여 64
5.1 연구 주제 선정 64
5.2 학술 활동 참여 65
6. 진로 계획과 경력 개발 65
6.1 진로 목표 설정 65
6.2 경력 개발 전략 65
7. 학업계획서 작
|
|
 |
4
3. 철학적 사고의 적용 한계 134
4. 사회적, 문화적 차원의 무시 135
5. 철학교육의 한계 135
6. 철학적 논쟁과 정책 결정의 어려움 136
7. 실용성과 이론 간의 괴리 136
? 학문으로서의 철학 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 137
문제의
|
|
메뉴펼치기
