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유아교육의 기회를 부여받는 아동의 수도 적었으며, 체계적인 역사적 기록도 남아 있는 것이 별로 없다. 본론에서 우리나라 현대 유치원 발달과정과 역사적 흐름에 대해 살펴보도록 하자.
Ⅱ. 본론
1. 광복 이전의 유아교육
1876년 강화도 조약
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유아의 교육을 위하여 이법에 따라 설립. 운영되는 학교를 의미한다. 유아교육법 제2조 제1호에서는 ‘유아’를 만3세부터 초등학교 취학 전까지의 어린이라고 규정하고 있다. 우리나라 유치원의 역사는 광복이전과 이후로 나눌 수 있는데,
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유아보육의 이해 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 보육정책의 변천과정
1. 광복이전 시기(- 1945)
2. 후생시설 운영요령 시기(1945 - 1960)
3. 아동복지법 시기(1961 - 1982)
4. 유아교육진흥법 시기(1982 - 1990)
5. 영유아보육법 시기(1991 -)
Ⅲ. 보육정책의 과정
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유아보육학 - 제21집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아보육정책의 필요성
Ⅲ. 영유아보육정책의 역사
1. 광복이전 시기 ( - 1945)
2. 후생시설 운영요령 시기 (1945 - 1960 )
3. 아동복지법 시기 (1961 - 1982 )
4. 유아교육진흥법 시기 (1982 - 1990 )
5. 영유
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근거하고 있다.
- 광복 이후 유아 교육 과정
1) 광복 이후의 유치원 교육
제2차 세계대전의 종말로 대한민국 수립 후 민주국가로서의 교육발전을 위해 기본이 되는 교육법을 법률 제86호로 1949년에 공포하였으며 이중 유치원 조항 제146,147,148조
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