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5. 실행 목표
6. 실행 내용
7. 실행의 실제
1) 방송 활용 수업의 형태
2) 단위 수업에서 활용하는 시기
3) 단위 프로그램의 내용에 대한에 조작 여부
4) 수업 장면에서의 교사의 역할과 관련
8. 교육 방송 활용의 실제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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분석. 한국보건사회연구원, 2020.
이상민, 김보경, 정현주. 질병 진단 후 환자의 정체성 변화 과정에 대한 질적 연구. 한국심리학회지, 2021. 목차
1. 서론
2. 질병 진단 시의 충격과 부정적 반응
3. 불안과 두려움의 심리적 기제
4. 우울감과
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대한 지원 방법의 고안과 효과검증, 한국교육공학회
이용하 외 1명(2011), 학습자의 오개념과 오류에 대한 수학 교사들의 PCK, 이화여자대학교 교과교육연구소
이영문(2010), 윌슨의 개념분석법에 따른 도덕과의 개념 분석 수업 모형에 대한 연구,
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활용사례
1) 미국 보건국의 Hospital Compare 사례
2) 샌프란시스코의 통합 주소 관리 시스템 사례
3) 정부의 공공 교통정보 API 제공 사례
4) 대한민국 기상청 스마트 기상서비스 사례
5) 대한민국 특허 정보 개방 사례
6. 공공데이터 개방의 확
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대한 국민 인식태도의 인과 분석. 한국사회정책.
김복기, 2017, “위기의 상시화와 사회안전망으로서 사회보장법의 과제-공공부조와 실업보험을 중심으로 본 사회보장법 형성과정과 기본원칙”, 『서울대학교 법학』.
임자은, & 김석호. (2018).
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