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레포트는 교재를 참고하여 자신이 거주하는 군산지역 답사 후 답사기 작성하였다.
II. 본 론
1. 답사지역 소개
일본식 건축물이 근대문화유산으로 인식이 변화하면서 군산시는 군산만이 가지는 톡특한 역사문화경관 즉 개항에서 일본 식민
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레포트는 교재를 참고하여 자신이 거주하는 군산지역 답사 후 답사기 작성하였다.
II. 본 론
1. 답사지역 소개
일본식 건축물이 근대문화유산으로 인식이 변화하면서 군산시는 군산만이 가지는 톡특한 역사문화경관 즉 개항에서 일본 식민
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레포트는 교재를 참고하여 자신이 거주하는 군산지역 답사 후 답사기 작성하였다.
II. 본 론
1. 답사지역 소개
일본식 건축물이 근대문화유산으로 인식이 변화하면서 군산시는 군산만이 가지는 톡특한 역사문화경관 즉 개항에서 일본 식민
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답사한 후 답사기를 작성해 주세요.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 답사지역 소개
2. 답사 계획, 일정
3. 유적, 유물 등에 대한 소개 및 소감
4. 향후 답사해보고 싶은 지역과 이유
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
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- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 답사지역 소개
2. 답사 계획, 일정
3. 유적, 유물 등에 대한 소개 및 소감
4. 향후 답사해보고 싶은 지역과 이유
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
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- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 답사지역 소개
2. 답사 계획, 일정
3. 유적, 유물 등에 대한 소개 및 소감
4. 향후 답사해보고 싶은 지역과 이유
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
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현장 학습론, 서울 : 문음사
▷ 신순금(1999), 초등사회과 지리영역에 있어서 효과적인 지도학습방안, 광주교대 석사학위논문
▷ 이재기(1997), 소집단 협동적 작문활동에 관한 고찰, 청람어문학 17, 청람어문학회
▷ 정세구(1993), 사회과 탐구수업
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마무리를 지으려 하기보다는 좀 더 장기적으로 두고 봐야 한다. 1. 선정사유
2. 주제
3. 레포트 방향
4. 정부가 말하는 4대강의 이점
5. 4대강에 대한 사람들의 반박
6. 신문기사를 통한 4대강 분석
<동아일보>
<한겨레 신문>
7. 의견제시
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<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 대상 선정의 동기.hwp
2. 사전 준비.hwp
3. 현대문화와 비교·분석, 문제의식 제기.hwp
4. 현장에서 새롭게 느끼거나 알게 된 생활문화 내용.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp
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답사 레포트를 작성하면서 덕수궁이 구한말, 우리나라 역사의 중심에 있었고 해방 후 미소공동회의가 열리는 등 많은 역사적 사건이 있었던 곳임을 알게 되었다. 서울에서 가까운 곳에 위치한 고궁이었지만 쉽게 들어가지 않았던 곳이라 많
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