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환경조건 및 습지의 형태가 다를 경우 수질 정화능력에도 차이를 보일 것으로 예상된다.
참고문헌
김귀곤, 습지와 환경, 아카데미서적, 2003
최종수, 습지에 답이 있다, 향문사, 2005
강수학, 도시하천의 생태적 관리를 위한 생태계 평가, 상명대
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환경문제 차원에서는 이웃인 우리나라에 공해산업을 수출하는 방법으로 자기네 나라의 환경문제를 일부 해결해 보려고 한 나라가 바로 일본이다. 하지만 일본은 이제 국가도 기업도 시민도 환경문제가 무엇보다 중요하다는 것을 깨닫고 있
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사업소
- http://nanji.seoul.go.kr
중랑 하수 처리 사업소
- http://jhasu.seoul.go.kr
레포트 월드
- http://www.reportworld.co.kr 1. 하수처리란?
2. 하수처리 필요성
3. 하수처리 기능
4. 하수처리 과정
5. 하수처리 공법
6. 하수처리 역사
7. 하수처
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있어서도 생육하기 쉬운 환경이야 한다. 1. 조류란…
2. 조류,어류에 필요한 하천 환경
3. 조류의 생활
4. 무심천 조류 현황
5. 조류의 먹이 취득 방법
6. 1차 조사 대상지 현황
7. 1차 현장 답사
8. 2차 현장 답사
9. 조사 결과
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환경오염 사례를 그림이나 동영상을 통하여 학생들에게 이해하기 쉽게 제시해 준다.
ㄷ. 학생들이 하기 쉬운 수질 오염 해결 방안을 제시해 준다.
ㄹ. 현장 학습을 간다. 예) 난지 하수처리 사업소
Ⅲ. 결론
지금까지 수질 오염에 관해 알아보
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답사 사전답사보고서
오홍석, '제주도의 취락입지에 관한 연구', 대한지리학회, 지리학 합본 1권, 1991.
한국지지, 제주도편. 1-.제주도의 인문환경
1. 역사
2. 산업
3. 제주도의 촌락
2-제주도의 개발
1. 제주도 개발사
2. 제주도
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환경 보전과 농업, 서울산업대학교 환경공학과, 배재근
8. 국내 축산농가의 현황 및 문제점, 박세규, 충남 홍성군 농업기술센터
9. 생물학적 수질오염, 화학공학연구정보센터
10. 가축분뇨 액비화 처리 및 이용 기술, 임동규, 농업과학기술원 환
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환경 교육을 위한 다양한 교수학습 방법을 개발하여야 한다
‘환경오염의 필요성은 인식하나. 실천이 따르지 못한다’에 70.93%의 높은 반응을 보인 것은 아동들의 환경 보전에 좀 더 적극적인 노력이 요구되는데 그 방법으로 환경오염 현장을
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현장학습 활동 단계
1) 이동시간
2) 현장활동
4. 현장 운영방법
5. 사후활동 및 정리 단계
6. 평가 단계
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 사례
1. 마시는 물
2. 화장실과 서비스 정신
3. 문화 유적에 대한 단순한 생각과 조급함
4. 환경 보전에
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환경적 피해로 인한 거주 조건의 저하로 주민 이주를 초래하는 등의 부정적인 현상도 나타나고 있다.
이 레포트는 교재를 참고하여 자신이 거주하는 군산지역 답사 후 답사기 작성하였다.
II. 본 론
1. 답사지역 소개
일본식 건축물이 근대
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