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프로그램
3) 부모교육 프로그램
4) 장애아동 가족지원서비스
5) 가족관계 지원서비스
3. 장애인과 장애인가족의 심리적 지원책
1) 자조집단 형성을 위한 노력
2) 장기적인 의료서비스의 지원
3) 정보와 기술 제공
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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현재 실행중인 가출 청소년을 위한 시설과 예방 프로그램이 외국의 것과 거의 흡사하다는 것을 알 수 있었는데 예를 들면, 일시. 단기. 중. 장기쉼터가 전국각지에 분포해있고 그룹 홈, Outreach, 멘토링, 부모교육 등이 있었다. 다만 우리나라가
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부모와의 대화교육, 인성교육, 집단프로그램의 활성화. 부모의 이혼 후 상담소의 지원을 받을 의무 등이 이혼가족서비스의 개선방안으로서 요구된다. 이혼가족증가에 비해 양적으로나 질적으로 미비한 현행 서비스가 앞서 제시된 방향으로
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부모와의 대화교육, 인성교육, 집단프로그램의 활성화. 부모의 이혼 후 상담소의 지원을 받을 의무 등이 이혼가족서비스의 개선방안으로서 요구된다. 이혼가족증가에 비해 양적으로나 질적으로 미비한 현행 서비스가 앞서 제시된 방향으로
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교육을 체계적으로 실시해야 할 것이며, 현재의 교육 현실을 과감히 개선하여 최소한 제도적으로는 상대적인 열등감이나 박탈감은 제거해 주고, 다양한 교육 프로그램 개발과 시행에 앞장서야 할 것이다.
※ 참고문헌 ※
■ 연세대학교 보건
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교육의 실제를 살펴보면,
-결혼준비교육, 부부관계향상, 부모자녀관계, 치매노인부양가족 등
1) 결혼준비교육프로그램
(1) 필요성
-잭슨과 래더러(1968): 결혼에 대한 잘못된 고정관념 (p.153)
-올슨(1983): 교육의 필요성 5가지 (p.153)
(2) 목적: 결혼
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부모교육을 실시하고 있다.
장소 : 지역사회복지관, 학교, 지역사회
현재 연수종합사회복지관에서 운영하고 있다.
6. 청소년 문화의 집
대상 : 일반 청소년
내용 : 청소년들에게 건전한 문화활동 공간과 프로그램을 제공하여 다양한 문화적 경
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부모교육과 학교교육의 문제점
6. 한국에서의 ADHD 치료법및 교육법
1) 약물치료
2) 현재 ADHD아동의 통합교육과 선별방법
3) ADHD아동들을 위한 프로그램
7. 통합교육 개념
8. 외국사례와 비교
9. 교사와 사회복지사들이 해야될 역할
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부모교육과 참여를 위한 전문적 기술훈련 및 기초 연구에 필요한 전략개발을 비롯한 기타 효과적인 부모 프로그램모델 수집에 필요한 전략 개발 및 지지세력의 지원과 감독이 요청된다.
앞으로 펼쳐지는 미래사회에는 현재보다 더욱 더 복
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인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
(6) 집단놀이치료 프로그램
(7) 생태학적놀이치료
(8) 가족놀이치료
(9) 형제놀이치료
(10) 모-아/ 부-아 애착증진 놀이치료
(11) 부모-자녀 관계 놀이 치료
III. 결론
* 참고자료
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