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부모와 교사가 아동에 대한 훈육권과 징계권 등의 권한을 갖지만, 아동은 아무런 권리도 갖지 못하고 있는데, 이는 ‘아동은 인간으로서의 존엄성과 행복을 추구할 권리를 갖는다.’고 되어 있는 헌법 제 10조를 무시한 것이라 할 수 있다.
이
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부모교육에 대한 정보를 제공
- 가족지지서비스 프로그램을 실행하여 원조
③ 향후 성장 문제
- 가족에게 발달과정이나 향후 발달 장애 가능성, 관찰방법, 기관 등에 대한 정 보와 교육을 실시한다.
- 가정에게 관련 정보제공과 가족과 자원
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부모들을 위한 교육 실시
3. 다양한 태교 프로그램의 제공
4. 미혼모를 위한 태내발달 프로그램 제공
5. 가사활동지원서비스
6. 여성복지상담소의 활용
B. 신생아기
I. 지각
1) 시각
2) 청각
3) 미각
4) 온도지각
II. 반사운동
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가족에 실질적인 도움이 되고 있는 것이다.
현재 우리나라 건강가정정책은 건강가정 육성을 위하여 예비부부 및 자녀를 둔 부모를 대상으로 한 여러 교육프로그램을 운영하고, 문제가 발생된 가족에 대한 지원을 강화함으로서 가족문제를
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성
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현재 법으로 정의를 하고는 있지만 그것은 어디까지나 법적인 정의이고 일반적으로 생각하였을 때 학대의 범위를 정하는 것은 각기 다른 기준을 갖고 있기 때문이다. 이러한 각기 다른 기준을 사회적으로 어느 정도 통일된 기준을 갖는 것도
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현재 우리가 할 수 있는 일이라고 생각한다.
※참고
「사회복지학개론」박석돈 외 공저
「아동복지의 이론과 실제」성영혜. 김연진 공저
「아동복지의 이해」이숙종
「아동복지론」이대근
http://www.cyberwelfare.or.kr
http://www.ilovechild.or.kr ☆
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현재의 아동문제를 나타내는 결손가족의 아동, 부모양육결함의 아동, 학대받는 아동, 방임된 아동, 성적 학대받는 아동, 약물남용의 아동, 기타 장애아동 등을 위한 프로그램이 동시에 필요하는데, 이와 같은 보호아동을 위한 배려와 함께 예
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교육 등이 아직까지는 많이 부족한 것이 현실이다. 최근 우리나라는 국내 입양에 대한 필요성을 인식하여 다양한 형태의 입양정책을 발표하고 있으나 아직 원론적 수준에 머무르고 있는 상황이며, 지방정부 차원에서의 입양정책은 전무한 실
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부모 및 가족에 대한 교육이 강화될 필요가 있다.
일곱째，장애여성이 가정생활과 자녀양육으로 인해 겪을 수 있는 어려움을 지원하기 위한 상담 및 교육프로그램을 개발하여 실시할 필요가 있다.
여덟째, 장애여성의 경우 집안일을 해야 하
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