|
현재와 미래. 국가청소년 위원회
이봉주(2009). 위스타트 프로그램의 성과. We Start운동본부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. we-start 프로그램의 배경
2. 드림스타트 프로그램의 배경
3. we-start 프로그램과 드림스타트 프로그램을 비교분석
1) we-s
|
|
|
교육 행정 지원 체계 구축
2) 교육부 예산 중 유아교육 비율의 증가
Ⅵ. 프랑스와 일본의 유아교육
1. 프랑스 유아교육
2. 일본 유아교육
Ⅶ. 유아교육에 있어 부모의 역할
Ⅷ. 보육서비스의 다양화 방안
1. 영아보육의 현황
|
|
|
교육실태---------------------------------------------- 8-10
1) 다문화 청소년 공교육 실태
2) 다문화 청소년 민간기관 교육 실태
참고) 새날학교, 한겨레 중고등학교-------------------------------------- 10-11
4. 다문화와 청소년복지------------------------
|
|
|
부모가족의 개념
2. 한부모가족 및 아동이 겪는 욕구와 문제
1) 자녀의 부적응
2) 경제적 문제
3) 가사 및 자녀양육 문제
4) 역할갈등
5) 상실감과 소외감
3. 한부모가족을 지원하는 방법
1) 교육지원체계 강화
2) 주거?의료보장체계 강화
|
|
|
교육대학원,[2016] [국내석사]국동숙, 유아의 사교육 경험과 학교준비도에 대한 학부모 인식사이의 관계, 아주대학교 아주대학교 교육대학원,[2016] [국내석사]
한국인권신문, 주신영,아이들이 행복한 강동, 유아숲에서 놀자！, 2018/03/15 [08
기호
|
|
|
교육의 모형
1. 특수교육 및 재활서비스국의 모델
1) 일반적인 서비스
2) 시간 제한적인 서비스
3) 지속적인 서비스
2. Halpern의 전환교육 모형
3. 버지니아 복지 모형
4. Wehman의 중등학교 직업프로그램
5. 학생지향 전환교육 모형
6. 생활중
|
|
|
교육방법이어야 한다
6. 현실에서 미래를 지향하는 성교육이 되어야 한다
Ⅳ. 학교 성교육의 현황
1. 성교육 담당교사 지정 여부
2. 성교육 담당 교사
3. 성교육 지도 경험 여부
4. 성교육 지도 교사의 담당 교과
5. 연간 성교육 실시 시간
|
|
|
프로그램의 접근방식
(1) 아동문제의 조기개입
(2) 아동문제의 생태학적 접근
(3) 아동문제의 발달적 접근
(4) 그 밖의 프로그램과 정책
2. 아동학대 관련 정책과 프로그램
(1) 아동학대. 방임의 예방
(2) 아동존중
(3) 학교교육의 역할
3. 보
|
|
|
현황과 발전방향',사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문
|
|
|
교육의 이해를 위한 특수교육특강, 서울:도서출판 특수교육
- 이필연(2003), 유아특수교육기관 선택요인에 관한 연구, 대구대 특수교육대학원 석사학위논문
- 교육인적자원부, 『전국유치원 특수학급 설치현황』, 2001
- 석은영, 『우리나라 특
|
|
메뉴펼치기
