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교육과 토론을 통하여 퇴원 후 적극적으로 A.A모임에 참석할 수 있도록 유지함
의미치료
: 환자로 하여금 자신의 존재가치, 삶의 목표, 그리고 의미를 발견하 도록 도와줌
단주를 위한 사회기술훈련
: 퇴원 후 일상생활에서 겪을 수 있는 어
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지적할 수 있다.
집단 따돌림의 사회문화적, 교육적, 가정적 주요 요인을 분석해 보면 우리의 집단주의적 정신과 사회폭력 만연, 학교의 지식 편중의 획일적인 교육, 핵가족으로 인한 자녀의 과잉보호를 인한 이기주의, 개인주의 속성을 들 수
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지하고 2007년부터는 초등학교 학습참고서의 정가제가 해지된 후, 5년 후인 2008년부터는 정가제 전면해지라는 단서를 부칙에 담고 있다.
도서정가제의 한시적 시행을 통해 시행착오와 개선안, 대안을 검증해보고 정책지원의 증감을 타진해보
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지로 한다.
① 기본적인 전문과목은 필수로 한다.
② 학습을 철저히 하고 용이하게 하기 위해 달성목표를 명확히 하고 연간수업계획을 작성한다.
③ 가능한 한 소수인원으로 교육한다.
④ 학생의 지적 성숙도에 맞는 교육 스케쥴로 한다.
또,
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지열 외, 1999, 「국민생활 정보화 인식 및 정보화 실태 조사」, 한국정보문화 터
이근홍, 1997, “노인복지와 불평등”, 중앙사회복지연구회, 「한국사회복지와 불평등」, 일조각
장인협·최성재, 1994, 「노인복지학」, 서울대학교출판부
최흥
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학습지도와 상담을 하고 있었다. 그 활동은 인터넷에서 여기저기 돌아다니다 알게 된 온라인 자원봉사 동아리였다. 하지만 이것은 기존의 회원들의 이끌림으로 수동적으로 활동하던 것이었다. 그리고 약간의 자부심으로 그 이상의 것은 찾아
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지할 정도로 비약적으로 성장하고 있다. 따라서 미래 여행어의 성공은 정보화에 대한 대응능력에 달려 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 여행업의 정보화는 가상여행, 사이버여행 등 첨단여행형태의 출현 뿐 아니라 인터넷 여행사 등 새로운
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지적 욕구의 존재이며, 따라서 그들이 이루는 문화, 정치, 경제, 학문, 예술, 교육에는 이런 변하지 않는 부분들이 있을 것이다.
<참고문헌>
1. 이광형 “멀티미디어에서 사이버 스페이스까지”, 솔출판사, 1995
2. 최정호외 “정보화 사회와
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지와는 다르게 상업적 블로그를 운영을 하고 있는 실정이다. 이 시대를 살아가는 진정한 블로거라면 자신이 좋아하고 잘 아는 정보를 서로 공유하고 나누고 친해지는 친교 허브적 문화를 이어 나가야 할 것이라고 생각한다.
요약하자면 블로
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지털시대의 시민단체와 시민운동
Ⅳ. 디지털시대의 시민운동과 연대활동의 필요성
1. 통신질서확립법 반대 온라인 시위
2. 개혁과제 실현을 위한 사이버 공동행동
3. 시민운동의 기타 사례
Ⅴ. 디지털시대 지역내 및 지역간 연대활동
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