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지털콘텐츠 학제간 연구 강화하고, 디지털콘텐츠 관련학과 지원하며, 사이버교육 강화할 계획이다.
둘째로 산·학·연 현장학습 체계 구축할 계획이다. 이를 위해 인턴쉽 프로그램 강화하고 교수요원에 대한, 모의 프로젝트 지원, 민간 전문
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온라인 어학교육, IT테스트, 온라인 테스트 접수, 디지털 컨텐츠, 직무교육, 영어 프렌차이즈 학습관(YBM잉글루), ECC(주니어 영어학원), 웹에이전시, 교원연수, 인재교육센터, 학점은행 이상 11가지 사업을 진행중이다.
2. 경영이념
“글로벌
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교육기관에 사이버 무역 관련학과 신설, 사이버 무역 교수요원 양성, 사이버 무역 실습실 구축 지원, 기존 국제무역사 등과 연계한 사이버무역사 제도의 신설, 대학생들의 중소기업 현장학습 및 지원 학점인정 등 산.학 협력 프로그램의 개발
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교육공학연구 16(2), 2000
송재희, 신동원, 박영주, 정보사회가 오면 난 어떻게 되지, 사이버 세계의 놀이와 아름다움, 지식공작소, 1995
안상희, 사이버 교육의 효과성에 대한 학습자의 평가준거에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사 학위논문:
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학습하며, 윤리적 의사결정 시뮬레이션 훈련을 정기적으로 실시하겠습니다.\" <1> 아동 이해 및 교육 방법 관련
<2> 정서적 지원 관련
<3> 전문성 및 자기개발 관련
<4> 기록 및 평가 관련
<5> 특별한 지원 관련 질문과 답변
<6> 갈등 관리
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사이버 공간의 세대차이
3) 사이버시대의 세대관계에 대한 인식
4. N세대의 문제점
Ⅲ. 결 론
1. N세대가 나아가야 할 방향
1) N세대의 문제점 해결 방안
2) 세대갈등 해결방안
※ 조별토론을 통해 느낀 점
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지도사의 자질
1. 필요한 역량과 기술
2. 청소년과의 관계 형성 방법
Ⅲ. 청소년활동지도사의 사회적 역할
1. 지역 사회와의 연계
2. 청소년의 권리와 책임
Ⅳ. 청소년활동지도사의 지속 가능한 발전
1. 교육 및 훈련의 필요성
2. 미래 지향
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교육 과정에서 축적
된 지식을 활용하여 사이버 지킴이
활동을 전개할 수 있도록 조직화 한
다.
지킴이단 활동을 통해 인터넷 게시판에서의 비윤리적 행위로부터 청소년을 보호한다.
평가지표
지킴이단 조직화 여부
지속적 활동여부 파악
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지털 도서실 운영 현황
1. 독서 교육 활동
2. 전 교과에 걸친 학습 활동
3. 다양한 정보 탐색 및 수집 활동
4. 도서 대출?열람 활동
5. 문화 센터로서의 역할
6. 디지털 정보 자료 제공 활동
7. 열린 도서관 운영
Ⅹ. 학교도서관 디지털자
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목표 설정
1. 단기 목표
2. 중기 목표
3. 장기 목표
3. 필요 역량 분석
1. 기술적 역량
2. 소프트 스킬
3. 경험 및 자격증
4. 실행 계획
1. 교육 및 훈련
2. 네트워킹 전략
3. 경력 관리 및 피드백
5. 결론
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